Andréanne Gagné

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Membre de l'Acfas

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Responsable de colloque :

89e Congrès de l'Acfas : Place aux diversités de la formation professionnelle

88e Congrès de l'Acfas : Réflexions sur les pratiques professionnelles dans le contexte de la formation et de l’enseignement professionnel

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Mise en place d’un dispositif de coformation en FP : quels besoins pour les personnes conseillères pédagogiques qui l’organisent et celles enseignantes qui y participent ?

92e Congrès de l'Acfas : Sources de légitimité des personnes formatrices du personnel enseignant en formation professionnelle : une analyse combinée France-Québec

91e Congrès de l'Acfas : La prise en compte des émotions pour mieux accompagner les stagiaires

91e Congrès de l'Acfas : Nanitameueiau. Parcours d’élèves issus des Premières Nations en formation professionnelle : histoire, valeurs et culture

91e Congrès de l'Acfas : Un modèle de formation délocalisée en communauté autochtone pour favoriser le parcours d’apprentissage d’élèves autochtones en formation professionnelle

88e Congrès de l'Acfas : Que font les enseignants et les maitres de stage pour répondre aux besoins des élèves en formation professionnelle?

88e Congrès de l'Acfas : Les savoirs professionnels qui orientent les pratiques d’accompagnement des enseignants associés en enseignement professionnel

87e Congrès de l'Acfas : Les facteurs externes de motivation scolaire des élèves en formation professionnelle

86e Congrès de l'Acfas : Dix caractéristiques des enseignants associés en enseignement professionnel et leurs implications pour la formation pratique

84e Congrès de l'Acfas : Savoirs partagés et construits pour soutenir les enseignants en insertion professionnelle au secteur de la formation professionnelle

84e Congrès de l'Acfas : Identité professionnelle et valeurs d'enseignants en formation professionnelle : une analyse avant et après la bifurcation vers l'enseignement

83e Congrès de l'Acfas : Les pratiques collaboratives : modalités, défis et retombées en contexte d'insertion en enseignement professionnel

83e Congrès de l'Acfas : L’analyse de discours pour soutenir la modélisation du rôle des valeurs et du développement de l’identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle

Communications de Andréanne Gagné

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