Andréanne Gagné

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

89e Congrès de l'Acfas : Place aux diversités de la formation professionnelle

88e Congrès de l'Acfas : Réflexions sur les pratiques professionnelles dans le contexte de la formation et de l’enseignement professionnel

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Mise en place d’un dispositif de coformation en FP : quels besoins pour les personnes conseillères pédagogiques qui l’organisent et celles enseignantes qui y participent ?

92e Congrès de l'Acfas : Sources de légitimité des personnes formatrices du personnel enseignant en formation professionnelle : une analyse combinée France-Québec

91e Congrès de l'Acfas : La prise en compte des émotions pour mieux accompagner les stagiaires

91e Congrès de l'Acfas : Nanitameueiau. Parcours d’élèves issus des Premières Nations en formation professionnelle : histoire, valeurs et culture

91e Congrès de l'Acfas : Un modèle de formation délocalisée en communauté autochtone pour favoriser le parcours d’apprentissage d’élèves autochtones en formation professionnelle

88e Congrès de l'Acfas : Que font les enseignants et les maitres de stage pour répondre aux besoins des élèves en formation professionnelle?

88e Congrès de l'Acfas : Les savoirs professionnels qui orientent les pratiques d’accompagnement des enseignants associés en enseignement professionnel

87e Congrès de l'Acfas : Les facteurs externes de motivation scolaire des élèves en formation professionnelle

86e Congrès de l'Acfas : Dix caractéristiques des enseignants associés en enseignement professionnel et leurs implications pour la formation pratique

84e Congrès de l'Acfas : Savoirs partagés et construits pour soutenir les enseignants en insertion professionnelle au secteur de la formation professionnelle

84e Congrès de l'Acfas : Identité professionnelle et valeurs d'enseignants en formation professionnelle : une analyse avant et après la bifurcation vers l'enseignement

83e Congrès de l'Acfas : Les pratiques collaboratives : modalités, défis et retombées en contexte d'insertion en enseignement professionnel

83e Congrès de l'Acfas : L’analyse de discours pour soutenir la modélisation du rôle des valeurs et du développement de l’identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle

Communications de Andréanne Gagné

Les facteurs externes de motivation scolaire des élèves en formation professionnelle
Chantale Beaucher
Congrès 2019
Section 500 - Éducation
Un modèle de formation délocalisée en communauté autochtone pour favoriser le parcours d’apprentissage d’élèves autochtones en formation professionnelle
Jo-Anni Joncas
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Que font les enseignants et les maitres de stage pour répondre aux besoins des élèves en formation professionnelle?
Cynthia LAFORME
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
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