Fasal Kanouté

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

88e Congrès de l'Acfas : Collaborer avec des partenaires pour contribuer à la réussite des élèves et favoriser le bien-être de tous (colloque organisé par des membres du RÉVERBÈRE)

87e Congrès de l'Acfas : La collaboration et le partenariat autour du bien-être et de la réussite des élèves (colloque d’une équipe du groupe RÉVERBÈRE)

86e Congrès de l'Acfas : Enjeux scolaires et action communautaire : coconstruire le filet de la résilience pour soutenir l’élève et le parent d’élève

85e Congrès de l'Acfas : La prise en compte de la diversité sociale et ethnoculturelle dans les milieux scolaires et de formation, en collaboration avec les ressources communautaires

82e Congrès de l'Acfas : Transiger de manière inclusive avec la diversité socioculturelle : les défis d'accueil et de formation à l'université

81e Congrès de l'Acfas : Enseignement supérieur et diversité ethnoculturelle

Auteur·trice :

88e Congrès de l'Acfas : Synthèse des connaissances portant sur la collaboration et le partenariat pour soutenir la réussite éducative et le bien-être des élèves

88e Congrès de l'Acfas : Une perspective syndicale des enjeux EDI à l'Université de Montréal

87e Congrès de l'Acfas : La médiation interculturelle par l'art, une alternative intéressante pour la collaboration professionnels-parents immigrants. Expériences dans les structures préscolaires en France.

87e Congrès de l'Acfas : Enjeux et défis de la collaboration et du partenariat favorisant le bien-être, la réussite en contexte de diversité : ce qu’en disent les partenaires pancanadiens du RÉVERBÈRE

87e Congrès de l'Acfas : Autour des stratégies déployées par les parents d'élèves immigrés musulmans à Montréal : Entre enjeux et défis

86e Congrès de l'Acfas : Étudiants résidents permanents: acculturation et adaptation aux innovations pédagogiques

85e Congrès de l'Acfas : Les déterminants de la réussite aux études universitaires : facteurs la facilitant et la contraignant

85e Congrès de l'Acfas : L’expérience socioscolaire en mileu pluriethnique et défavorisé : des élèves montréalais se racontent

81e Congrès de l'Acfas : Les étudiants résidents permanents dans un environnement universitaire « ouvert sur le monde » : portrait et compréhension de la dynamique à HEC Montréal

80e Congrès de l'Acfas : La place des parents dans la trajectoire socio-scolaire de jeunes d'origine haïtienne

80e Congrès de l'Acfas : Des bénévoles lecteurs en contexte pluriethnique et défavorisé : des tuteurs de résilience pour les élèves

73e Congrès de l'Acfas : Les mots pour le dire et pour intervenir : expérience de formation interculturelle

70e Congrès de l'Acfas : Le partenariat école-familles immigrantes et la différence entre les postulats de socialisation de l'enfant et de l'élève

70e Congrès de l'Acfas : Le traitement de la gestion de l'hétérogénéité ethnoculturelle en classe : le cas d'un cours en formation initiale des maîtres

68e Congrès de l'Acfas : Recrutement et rétention d'étudiants des communautés culturelles : le cas de la formation à l'enseignement

68e Congrès de l'Acfas : Statuts sociométriques et profils d'acculturation d'élèves d'origine immigrante à Montréal

67e Congrès de l'Acfas : Une enquête sociométrique en contexte scolaire pluriethnique à Montréal

Communications de Fasal Kanouté

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