Émilie Tremblay-Wragg

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

90e Congrès de l'Acfas : Quand la distance rapproche : les potentialités du numérique de la recherche-action partenariale au soutien à la rédaction aux cycles supérieurs

89e Congrès de l'Acfas : Les enjeux associés à la santé psychologique des membres enseignants et étudiants en contexte postsecondaire

87e Congrès de l'Acfas : Comment soutenir les étudiants aux cycles supérieurs en période de rédaction? Des initiatives québécoises et françaises pour orienter une stratégie concertée et maximiser les retombées

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Soutenir le déploiement de l’éducation en plein air au primaire par l’utilisation de stratégies d’enseignement diversifiées

90e Congrès de l'Acfas : Comment les membres de la recherche-action-partenariale se sont développés et seront en mesure de transférer leurs apprentissages à d'autres projets de recherche?

90e Congrès de l'Acfas : Un avant-goût des fonctionnalités potentielles à lancer pour poursuivre le développement de l'application web

87e Congrès de l'Acfas : Accueil des participant.e.s

87e Congrès de l'Acfas : Présentation du colloque

87e Congrès de l'Acfas : Enjeux communs et divergents

87e Congrès de l'Acfas : Évaluer l’impact des retraites de rédaction: devis, outils et résultats préliminaires.

87e Congrès de l'Acfas : Synthèse et remerciements

85e Congrès de l'Acfas : La communauté d’apprentissage comme vecteur de transformation des pratiques d’utilisation du TNI à l’éducation préscolaire par des dyades enseignantes associées-stagiaires

83e Congrès de l'Acfas : Coconstruire en communauté d'apprentissage : un levier pour le développement professionnel des enseignants

81e Congrès de l'Acfas : Le rôle du formateur universitaire dans l’utilisation d’approches pédagogiques en stage par les futurs enseignants

80e Congrès de l'Acfas : Perception des étudiants en formation initiale des enseignants du rôle qu'ont joué les formateurs universitaires dans leur utilisation d'approches pédagogiques diversifiées

Communications de Émilie Tremblay-Wragg

Perception des étudiants en formation initiale des enseignants du rôle qu'ont joué les formateurs universitaires dans leur utilisation d'approches pédagogiques diversifiées
Émilie Tremblay-Wragg
Congrès 2012
Section 500 - Éducation
Enjeux communs et divergents
Émilie Tremblay-Wragg
Congrès 2019
Enjeux de la recherche
Un avant-goût des fonctionnalités potentielles à lancer pour poursuivre le développement de l'application web
Émilie Tremblay-Wragg
Congrès 2023
Section 500 - Éducation
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