Julie Lachapelle

JL

Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Construire le sens de la qualité en éducation à la petite enfance

91e Congrès de l'Acfas : La recherche en éducation à la petite enfance et à l’éducation préscolaire : enjeux méthodologiques et perspectives d’avenir

90e Congrès de l'Acfas : Les outils d’évaluation de la qualité éducative en petite enfance et à l’éducation préscolaire : les apports des outils CLASS et inCLASS

89e Congrès de l'Acfas : Soutenir le langage oral et l’émergence de l’écrit à l’éducation préscolaire

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Réflexions méthodologiques sur la recherche-action pour soutenir les enseignantes quant au développement du langage oral à l'éducation préscolaire en contexte d'immersion française

92e Congrès de l'Acfas : Le modèle Processus-Personne-Contexte-Temps de Bronfenbrenner pour rendre compte de la conception multidimensionnelle de la qualité éducative en éducation à la petite enfance

92e Congrès de l'Acfas : La persévérance aux cycles supérieurs comme contexte de formation continue : enjeux et défis pour les personnes enseignantes en exercice

91e Congrès de l'Acfas : Conjuguer environnement éducatif et engagement des enfants : richesse et questionnements d’une étude corrélationnelle à l’éducation préscolaire

90e Congrès de l'Acfas : Environnement langagier et engagement des enfants : quelles pistes pour soutenir le développement du langage oral et écrit des enfants à l’éducation préscolaire?

89e Congrès de l'Acfas : Développer la compétence à communiquer oralement d’élèves du secondaire par l’entremise de l’oral pragmatique : résultats d’une première année de recherche collaborative

89e Congrès de l'Acfas : La qualité de l’environnement éducatif en émergence de l’écrit et langage oral : quels liens avec l’engagement de l’enfant dans les situations de développement et d’apprentissage?

89e Congrès de l'Acfas : Pratiques déclarées en émergence de l’écrit de nouvelles enseignantes à l’éducation préscolaire 4 ans et 5 ans

Communications de Julie Lachapelle

Conjuguer environnement éducatif et engagement des enfants : richesse et questionnements d’une étude corrélationnelle à l’éducation préscolaire
Julie Lachapelle
Congrès 2024
Enjeux de la recherche
Le modèle Processus-Personne-Contexte-Temps de Bronfenbrenner pour rendre compte de la conception multidimensionnelle de la qualité éducative en éducation à la petite enfance
Julie Lachapelle
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
Le modèle Processus-Personne-Contexte-Temps de Bronfenbrenner pour rendre compte de la conception multidimensionnelle de la qualité éducative en éducation à la petite enfance
Julie Lachapelle
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
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