Raphaël Gani

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Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : L’article 23 et les recours judiciaires concernant l’éducation en anglais au Québec

87e Congrès de l'Acfas : L’inconfort provoqué en classe d’histoire par l’enseignement des rapports de pouvoir : l’anticiper pour mieux l’accueillir

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Mot de bienvenue

92e Congrès de l'Acfas : Quand participer ne suffit pas. Comment tenir compte des intérêts de la minorité anglophone lors de la rédaction des programmes scolaires au Québec ?

92e Congrès de l'Acfas : Mot de clôture

91e Congrès de l'Acfas : Pour une meilleure intégration des contenus disciplinaires et didactiques en formation à l’enseignement : comparaison des secteurs franco- et anglo-québécois

91e Congrès de l'Acfas : Les étudiant.e.s au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en éducation : le même enseignement de l’histoire ?

88e Congrès de l'Acfas : Défier la conformité anglophone: un partenariat, sa légitimité, et la valorisation des perspectives francophones en études sociales albertaines (1997-2021)

87e Congrès de l'Acfas : La dimension éthique en histoire selon des futur∙e∙s enseignant∙e∙s en Ontario

87e Congrès de l'Acfas : L'inconfort asymétrique: recension des perspectives anglophones par rapport à la reconnaissance des francophones et des autochtones au sein des programmes d'études sociales en Alberta

86e Congrès de l'Acfas : Un programme d’histoire, un programme d’études sociales, deux groupes majoritaires invisibilisés : comparaison Québec-Alberta

Communications de Raphaël Gani

Les étudiant.e.s au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en éducation : le même enseignement de l’histoire ?
Raphaël Gani
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Les étudiant.e.s au baccalauréat ou à la maîtrise qualifiante en éducation : le même enseignement de l’histoire ?
Raphaël Gani
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Quand participer ne suffit pas. Comment tenir compte des intérêts de la minorité anglophone lors de la rédaction des programmes scolaires au Québec ?
Raphaël Gani
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
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