Ahlem Ammar

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

90e Congrès de l'Acfas : Formation langagière sur objectif universitaire : enjeux et défis

Auteur·trice :

90e Congrès de l'Acfas : Les effets du moment de la révision et du moment de la rétroaction corrective sur la qualité de texte d'apprenants de français langue seconde

89e Congrès de l'Acfas : L’influence de la lecture et de l’écriture sur le développement de nouvelles connaissances orthographiques : résultats d’une expérimentation menée auprès d’élèves de 7-8 ans

87e Congrès de l'Acfas : Dialogue collaboratif et révision de texte : quels effets sur l’apprentissage du français langue seconde?

87e Congrès de l'Acfas : Mise à l’essai et évaluation de l’efficacité de dispositifs d’enseignement sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale d’élèves de la deuxième année du primaire

86e Congrès de l'Acfas : La classification des commentaires métagraphiques des enfants : le cas des stratégies de production orthographique d’élèves francophones du primaire

85e Congrès de l'Acfas : La révision de texte : quels effets des différentes techniques rétroactives écrites?

85e Congrès de l'Acfas : La rétroaction corrective écrite des enseignants de français : effet(s) de l’expérience des enseignants et des types d’erreurs des apprenants

83e Congrès de l'Acfas : Analyse des accords dans le groupe du nom et compétence orthographique chez l'élève dyslexique

82e Congrès de l'Acfas : La place des stratégies visuo-orthographiques dans l’enseignement de l’orthographe lexicale auprès d’élèves dyslexiques : pistes d’intervention orthodidactiques

82e Congrès de l'Acfas : Développement et validation d’un questionnaire pour explorer les représentations des enseignants de langue seconde en lien avec la rétroaction corrective à l’écrit

82e Congrès de l'Acfas : Quelle approche adopter pour enseigner efficacement le vocabulaire en langue seconde?

80e Congrès de l'Acfas : Les stratégies orthographiques en contexte de dictée : le cas d'élèves dyslexiques

80e Congrès de l'Acfas : Développement des représentations des enseignants des langues secondes en formation dans un cours sur l’acquisition des langues secondes

Communications de Ahlem Ammar

Développement et validation d’un questionnaire pour explorer les représentations des enseignants de langue seconde en lien avec la rétroaction corrective à l’écrit
Farzin Gazerani
Congrès 2014
Section 500 - Éducation
Analyse des accords dans le groupe du nom et compétence orthographique chez l'élève dyslexique
Noémia Ruberto
Congrès 2015
Section 500 - Éducation
La classification des commentaires métagraphiques des enfants : le cas des stratégies de production orthographique d’élèves francophones du primaire
Noémia Ruberto
Congrès 2018
Section 500 - Éducation
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