Lise Lemay

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Construire le sens de la qualité en éducation à la petite enfance

91e Congrès de l'Acfas : Réflexions théoriques, empiriques et pratiques sur le processus de l’intervention éducative en contextes de la petite enfance

89e Congrès de l'Acfas : Effets de la pandémie de COVID-19 dans les services de garde éducatifs à l’enfance : bien-être au travail, pénurie de main-d’œuvre et identité professionnelle

85e Congrès de l'Acfas : La politique familiale au Québec : entre politiques, programmes, recherches et marketing, les enfants sont-ils toujours au cœur de nos choix?

82e Congrès de l'Acfas : Santé et Petite Enfance : comment soutenir les saines habitudes de vie en contextes éducatifs?

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Soutenir la qualité éducative par la rétroaction : les systèmes d’évaluation et d’amélioration de la qualité (SEAQ)

92e Congrès de l'Acfas : Le concept de la qualité en services de garde éducatifs en centre au Québec - Un modèle préliminaire issu de la méthode de conceptualisation structuré

92e Congrès de l'Acfas : Réflexions et recommandations pour les milieux de la recherche, de la pratique et de la politique

91e Congrès de l'Acfas : Mieux comprendre la qualité des orientations pédagogiques en pouponnière : défis et portée d’une étude multi-cas

90e Congrès de l'Acfas : Le CLASS pour dépeindre la qualité des interactions en éducation par la nature en petite enfance? Oui, mais…

90e Congrès de l'Acfas : Les enfants de 0-3 ans en contextes éducatifs et l’approche piklérienne sous la loupe

90e Congrès de l'Acfas : La mise en œuvre de l’éducation par la nature et son apport à la qualité éducative

88e Congrès de l'Acfas : Accompagner des enseignant(e)s à l’éducation préscolaire 5 ans en matière de soutien du langage oral et écrit en situation de jeu symbolique

87e Congrès de l'Acfas : Différences culturelles et profils latents de l'outil d'observation InCLASS

85e Congrès de l'Acfas : Évolution des contextes éducatifs de la petite enfance : portrait des 20 dernières années

84e Congrès de l'Acfas : Pratiques de qualité les plus efficaces pour soutenir le développement et l'apprentissage des enfants pendant la petite enfance et la période préscolaire en milieux défavorisés

82e Congrès de l'Acfas : Synthèse et mot de clôture

82e Congrès de l'Acfas : Motricité fine/globale chez des enfants de 15 à 36 mois en relation avec la qualité éducative dans les services de garde

81e Congrès de l'Acfas : La qualité de la valorisation du jeu auprès d'enfants de 4 ans en service de garde : ses effets et ses prédicteurs

80e Congrès de l'Acfas : Utilisation du modèle écosystémique de la qualité des services de garde éducatifs pour soutenir le développement des enfants qui les fréquentent

Communications de Lise Lemay

Le concept de la qualité en services de garde éducatifs en centre au Québec - Un modèle préliminaire issu de la méthode de conceptualisation structuré
Liesette Brunson
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
Le CLASS pour dépeindre la qualité des interactions en éducation par la nature en petite enfance? Oui, mais…
Caroline Bouchard
Congrès 2023
Section 500 - Éducation
Évolution des contextes éducatifs de la petite enfance : portrait des 20 dernières années
Lise Lemay
Congrès 2017
Enjeux de la recherche
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