Danyka Therriault

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Quand l’école devient stressante! Analyse des déterminants, des conséquences et des solutions à l’anxiété de performance scolaire dans les écoles secondaires

88e Congrès de l'Acfas : Facteurs associés à l’adaptation psychosociale des filles et des garçons dans un contexte de risque associé à la présence de problèmes de comportement

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Conditions favorables à l'adoption, la mise à l'échelle et la pérennisation du programme HORS-PISTE visant la prévention de l'anxiété en milieu scolaire

92e Congrès de l'Acfas : Les difficultés psychologiques comme facteurs de risque de l’anxiété évaluative des élèves au début de l’adolescence : quelles sont leurs contributions relatives?

92e Congrès de l'Acfas : Le sentiment d'auto-efficacité permet-il de réduire l'impact de l'anxiété de performance et le fonctionnement scolaire à l'adolescence?

92e Congrès de l'Acfas : Associations entre le sentiment d'autoefficacité et l'anxiété évaluative: effet modérateur du genre

92e Congrès de l'Acfas : Le programme HORS-PISTE pour prévenir l'anxiété (dont l'anxiété de performance!) des élèves du secondaire

91e Congrès de l'Acfas : Le sentiment d'autoefficacité : permet-il de réduire les effets de l'anxiété sur l'altération du fonctionnement à l’adolescence ?

91e Congrès de l'Acfas : Le climat de classe et la satisfaction des besoins d’autodétermination des élèves anxieux

90e Congrès de l'Acfas : Les rôles de courtiers et courtières de connaissances au cœur du Programme HORS-PISTE visant la prévention de l’anxiété

89e Congrès de l'Acfas : Stresseurs à l’école secondaire : La méthode Photovoix pour explorer les pistes de solution du point de vue des adolescents

87e Congrès de l'Acfas : Évaluation des effets du programme HARDIS : volet prévention universelle

Communications de Danyka Therriault

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