Maia Morel

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Membre de l'Acfas

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Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà (6e édition)

91e Congrès de l'Acfas : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà (5e édition)

90e Congrès de l'Acfas : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà (4e édition)

89e Congrès de l'Acfas : Pratiques enseignantes en plein air en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19

89e Congrès de l'Acfas : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà (3e édition)

88e Congrès de l'Acfas : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà (2e édition)

87e Congrès de l'Acfas : « Éduquer par l’art » en lien avec les enjeux sociétaux : réflexions théoriques, expériences et perspectives, à l’école et au-delà

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Point de vue enseignant sur les effets des arts plastiques dans le processus d’éducation relative à l’environnement

91e Congrès de l'Acfas : À la rencontre de l’autre par l’art d’aujourd’hui : des contextes éducatifs pour faire converger arts plastiques et inclusion

91e Congrès de l'Acfas : De la création artistique pour prendre conscience du lieu : perspectives de formation enseignante en arts plastiques au préscolaire

91e Congrès de l'Acfas : Établir des maillages entre l’enseignement des arts plastiques et l’éducation relative à l’environnement pour favoriser la construction d’un modèle d’éco-éducation visuelle

90e Congrès de l'Acfas : Sensibiliser à l’environnement par l’art : perceptions des personnes étudiantes en formation à l’enseignement

89e Congrès de l'Acfas : L’enseignement des arts à l'extérieur pour susciter le développement personnel et culturel des élèves

89e Congrès de l'Acfas : Définir les caractéristiques de l’éducation par l’art pour mieux orienter la recherche et les pratiques pédagogiques

89e Congrès de l'Acfas : Apprenant aujourd’hui, « agent multiplicateur » demain : à la recherche d’une formation initiale en didactique des arts visuels ancrée dans des valeurs environnementales

89e Congrès de l'Acfas : L’implication des futurs enseignants dans la vie culturelle et leur compréhension du rôle de passeur culturel

88e Congrès de l'Acfas : Former (et se former) à mieux vivre ensemble : points de vue de futurs enseignants

87e Congrès de l'Acfas : L’art socialement vif pour aborder des questions socialement vives : regards enseignants

87e Congrès de l'Acfas : « Faire ensemble » pour mieux « vivre ensemble ». Recherches et pratiques en milieux culturels minoritaires

86e Congrès de l'Acfas : L’expérience esthétique au cœur du processus d’éducation relative à l’environnement des étudiants en enseignement des arts

84e Congrès de l'Acfas : Le développement professionnel dans un contexte post-totalitaire. Résultats d'une étude de terrain auprès d'enseignants du primaire en Moldavie (ex-URSS)

80e Congrès de l'Acfas : Se former en continu : les préoccupations professionnelles des enseignants du primaire en Moldavie

Communications de Maia Morel

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