Emmanuel Poirel

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Membre de l'Acfas

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Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

90e Congrès de l'Acfas : Gestion et accompagnement au changement pour un monde durable (Colloque ADERAE)

89e Congrès de l'Acfas : Santé mentale et bien-être au travail des personnels scolaires au Québec

88e Congrès de l'Acfas : Favoriser la participation des équipes éducatives au sein des établissements scolaires : partage et analyse des pratiques de l’agir « mobiliser et faire participer »

88e Congrès de l'Acfas : Transformer l’école par l’analyse des pratiques professionnelles de gestionnaires en éducation

87e Congrès de l'Acfas : Engager le dialogue sur la santé et le bien-être à l’école sous l’angle de l’administration de l’éducation

84e Congrès de l'Acfas : À la rencontre du développement de compétences professionnelles entre directions d'établissement et personnels de l'éducation

83e Congrès de l'Acfas : Éducation et vie au travail : diversité des parcours, des contextes et des pratiques d'accompagnement pour l'insertion, les transitions et le bien-être au travail

82e Congrès de l'Acfas : Innovation, changement et créativité en gestion de l'éducation : quelle convergence entre pratique et recherche?

80e Congrès de l'Acfas : État des lieux en administration de l'éducation, recherche, formation et prospectives

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Leadership de crise : les compétences émergeantes des directions d'établissement d'enseignement en contexte de mouvance

89e Congrès de l'Acfas : La santé mentale et le bien-être des directions d’établissement d’enseignement pendant la crise sanitaire au Québec

89e Congrès de l'Acfas : Étudier le bien-être au travail chez les enseignant·e·s sans évacuer sa complexité : pistes de réflexion conceptuelles et méthodologiques

87e Congrès de l'Acfas : Compétences émotionnelles en regard de trois émotions distinctes (anxiété, colère et joie) en lien avec le leadership des directions d'établissement scolaire

84e Congrès de l'Acfas : Le développement professionnel par la réflexion sur les compétences et l'action des directions d'établissement scolaire de la CSDM en collaboration avec l'Université de Montréal

84e Congrès de l'Acfas : Quatorze directions exemplaires expliquent comment elles encouragent l'apprentissage de leur personnel enseignant et participent à leur développement professionnel

83e Congrès de l'Acfas : Mieux comprendre les compétences émotionnelles dans l'actualisation du leadership par la méthode d'autoconfrontation vidéo : étude de cas d'une direction d'établissement

83e Congrès de l'Acfas : Éclairer la profondeur des pratiques de leadership pédagogique de directions d'établissement et leur incidence sur les enseignants

83e Congrès de l'Acfas : Prioriser l'apprentissage : les pratiques de directions d'école primaire en milieu défavorisé et leur arrimage aux pratiques pédagogiques des enseignants

83e Congrès de l'Acfas : Identité professionnelle des directions d'établissement scolaire et risques pour la santé devant les tensions d'un métier en voie de professionnalisation

83e Congrès de l'Acfas : Pratiques d'accompagnement en clinique du travail : restaurer le travail vivant pour prévenir les problèmes de santé mentale au travail

82e Congrès de l'Acfas : Synthèse de la journée

81e Congrès de l'Acfas : Les frontières intérieures d'une base des connaissances en administration de l'éducation

80e Congrès de l'Acfas : Pour de nouvelles compétences professionnelles chez les gestionnaires en administration de l'éducation : les compétences émotionnelles

Communications de Emmanuel Poirel

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