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Responsable de colloque :

77e Congrès de l'Acfas : Carte conceptuelle et développement de compétences

77e Congrès de l'Acfas : La littératie de recherche dans la formation à l'enseignement

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91e Congrès de l'Acfas : La perception de l’IA en milieu universitaire selon les profils sociodémographiques de professeurs interrogés dans le cadre d’un projet international sur la prévention du plagiat.

91e Congrès de l'Acfas : Comment les approches d’évaluation des professeurs d’université ont-elles changé un an après l’arrivée de ChatGPT ?

82e Congrès de l'Acfas : Littératie numérique : que faut-il enseigner à nos élèves pour qu'ils soient prêts à naviguer dans le monde de demain?

82e Congrès de l'Acfas : Utilisation de la cartographie mentale pour développer la compétence métacognitive

81e Congrès de l'Acfas : Créacollage numérique et plagiat : différences culturelles entre les étudiants canadiens et chinois

79e Congrès de l'Acfas : Mentorat réciproque, communauté d’apprentissage et technopédagogie : une approche pour le développement de compétences chez les enseignants futurs et actuels.

77e Congrès de l'Acfas : L’utilisation de la carte conceptuelle pour faire réfléchir les étudiants universitaires

Communications de None

Créacollage numérique et plagiat : différences culturelles entre les étudiants canadiens et chinois
Congrès 2013
Section 500 - Éducation
La perception de l’IA en milieu universitaire selon les profils sociodémographiques de professeurs interrogés dans le cadre d’un projet international sur la prévention du plagiat.
Michel Lopez Barrios
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
Littératie numérique : que faut-il enseigner à nos élèves pour qu'ils soient prêts à naviguer dans le monde de demain?
Congrès 2014
Section 500 - Éducation
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