Lorie-Marlène Brault Foisy

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Responsable de colloque :

90e Congrès de l'Acfas : Regard sur les fonctions exécutives de l’enfant : comment les soutenir en contexte éducatif dès la petite enfance

Auteur·trice :

91e Congrès de l'Acfas : Mieux comprendre la qualité des orientations pédagogiques en pouponnière : défis et portée d’une étude multi-cas

90e Congrès de l'Acfas : Synthèse des connaissances : quelles retombées pour la recherche et la pratique ?

87e Congrès de l'Acfas : L’amorçage négatif : une méthodologie permettant de détecter la présence du contrôle inhibiteur dans différents apprentissages

87e Congrès de l'Acfas : Développer des tâches cognitives pour mesurer la performance et l’apprentissage en sciences : valeur éducationnelle et propriétés psychométriques en tension

87e Congrès de l'Acfas : Utilisation de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) en éducation : discussion des principaux types de devis et de leurs caractéristiques respectives

81e Congrès de l'Acfas : Comparaison de l'activité cérébrale de novices et d'experts en sciences au cours de la réalisation d'une tâche en physique mécanique impliquant une conception fréquente

Communications de Lorie-Marlène Brault Foisy

Comparaison de l'activité cérébrale de novices et d'experts en sciences au cours de la réalisation d'une tâche en physique mécanique impliquant une conception fréquente
Lorie-Marlène Brault Foisy
Congrès 2013
Section 500 - Éducation
Mieux comprendre la qualité des orientations pédagogiques en pouponnière : défis et portée d’une étude multi-cas
Emma Bernard
Congrès 2024
Enjeux de la recherche
Comparaison de l'activité cérébrale de novices et d'experts en sciences au cours de la réalisation d'une tâche en physique mécanique impliquant une conception fréquente
Lorie-Marlène Brault Foisy
Congrès 2013
Section 500 - Éducation
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