Christelle Lison

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

88e Congrès de l'Acfas : Encadrement aux cycles supérieurs : de la modélisation à l’action

88e Congrès de l'Acfas : Enjeux et défis de la pédagogie de l’enseignement supérieur au collégial

88e Congrès de l'Acfas : L’approche SoTL comme levier de l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur : quels atouts et quelles limites en contexte d’hybridation?

87e Congrès de l'Acfas : Comment soutenir les étudiants aux cycles supérieurs en période de rédaction? Des initiatives québécoises et françaises pour orienter une stratégie concertée et maximiser les retombées

Auteur·trice :

90e Congrès de l'Acfas : L’innovation pédagogique : un levier pour l’apprentissage expérientiel

88e Congrès de l'Acfas : Encadrement et persévérance aux études : une alliance à questionner ?

88e Congrès de l'Acfas : Une formation continue basée sur le développement professionnel comme processus de changement et de transformation

88e Congrès de l'Acfas : Collaboration à l’ère numérique : un mariage possible?

88e Congrès de l'Acfas : Penser un programme de formation dans une démarche de SoTL : l’exemple de la maîtrise de Performa

88e Congrès de l'Acfas : Développement professionnel en évaluation des apprentissages : le retour à la pratique après une formation créditée

88e Congrès de l'Acfas : Rendre la formation des enseignants du supérieur à la pédagogie obligatoire: le cas de la France

87e Congrès de l'Acfas : Accueil des participant.e.s

87e Congrès de l'Acfas : Présentation du colloque

87e Congrès de l'Acfas : Enjeux communs et divergents

87e Congrès de l'Acfas : Évaluer l’impact des retraites de rédaction: devis, outils et résultats préliminaires.

87e Congrès de l'Acfas : Synthèse et remerciements

87e Congrès de l'Acfas : Conférence sur la tension 1. La quantité et la qualité : incompatibles quant à la pédagogie?

86e Congrès de l'Acfas : L’accompagnement pédagogique des enseignants au MPES

86e Congrès de l'Acfas : Apprendre l’encadrement : du novice à l’expert

85e Congrès de l'Acfas : Se former pour se transformer : de « nouveaux » enseignants pour de nouveaux étudiants

84e Congrès de l'Acfas : Se développer professionnellement : de l'espace collectif à l'espace individuel

84e Congrès de l'Acfas : Le développement professionnel en évaluation d’enseignants universitaires

83e Congrès de l'Acfas : La production de connaissances scientifiques : affaire de politiciens ou d'universitaires?

81e Congrès de l'Acfas : Les styles d’animation des tuteurs dans des programmes d’apprentissage par problèmes

80e Congrès de l'Acfas : Quelle valeur les enseignantes et les enseignants du collégial québécois accordent-ils à la formation continue en enseignement?

Communications de Christelle Lison

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