Nathalie Sasseville

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Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Le rôle des familles, des communautés et du milieu urbain sur les transitions et la persévérance scolaires d’étudiantes autochtones au collégial

90e Congrès de l'Acfas : Vivre l’interprofessionnalité en formation initiale en orthopédagogie : enjeux éthiques et développement professionnel

90e Congrès de l'Acfas : L’agression sexuelle dans les relations amoureuse : prévenir et mieux intervenir auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme

90e Congrès de l'Acfas : Les facteurs de risques et de protections associés à la persévérance scolaire des étudiants autochtones inscrits à des études supérieures : recension de la littérature

89e Congrès de l'Acfas : Pour une meilleure transition favorisant la réussite éducative au postsecondaire des jeunes autochtones

89e Congrès de l'Acfas : Le point de vue d’étudiants au baccalauréat en travail social quant à leur expérience d’un cours en ligne

89e Congrès de l'Acfas : Les stratégies adaptatives et les mécanismes de résilience déployés par les familles québécoises pour faire face à la crise de COVID-19

89e Congrès de l'Acfas : Pourquoi les femmes handicapées sont-elles plus vulnérables à la VC ?

88e Congrès de l'Acfas : L’utilisation des technologies numériques dans l’enseignement des techniques d’intervention en travail social : perception des étudiants en formation initiale

88e Congrès de l'Acfas : Retombées d'une pédagogie d'enseignement innovante visant l'alliance théorie-pratique dans le domaine du travail social

Communications de Nathalie Sasseville

Pourquoi les femmes handicapées sont-elles plus vulnérables à la VC ?
Nathalie Sasseville
Congrès 2022
Section 400 - Sciences sociales
Pourquoi les femmes handicapées sont-elles plus vulnérables à la VC ?
Nathalie Sasseville
Congrès 2022
Section 400 - Sciences sociales
Le point de vue d’étudiants au baccalauréat en travail social quant à leur expérience d’un cours en ligne
Sandra Juneau
Congrès 2022
Section 400 - Sciences sociales
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