Camille Robitaille

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Membre de l'Acfas

Profil

Liens avec l'Acfas

Responsable de colloque :

92e Congrès de l'Acfas : Petite enfance et réussite éducative : résultats de recherches sur le développement du langage et de la pensée mathématique

91e Congrès de l'Acfas : Les enjeux et défis méthodologiques de la recherche à la petite enfance (0-8 ans) : pistes de réflexion et de solution

Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : La qualité éducative à la petite enfance sous l'angle de l'éthique du care

92e Congrès de l'Acfas : Retombées de la mise en œuvre du modèle des situations d’apprentissage issues du jeu en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit des enfants

91e Congrès de l'Acfas : Les recherches participatives : enjeux et défis liés à la collaboration avec des enseignantes de l’éducation préscolaire

90e Congrès de l'Acfas : Posture inclusive et collaboration école-famille à la maternelle 4 ans : pistes à considérer

90e Congrès de l'Acfas : Développer la compétence à communiquer oralement d’élèves de la fin du primaire et du secondaire par l’entremise de l’oral pragmatique : résultats d’une 2e année de recherche

89e Congrès de l'Acfas : Développer la compétence à communiquer oralement d’élèves du secondaire par l’entremise de l’oral pragmatique : résultats d’une première année de recherche collaborative

89e Congrès de l'Acfas : La communication entre le personnel scolaire et les familles d’enfants présentant des besoins considérés particuliers à la maternelles 4 ans : bénéfices, défis, besoins et pratique

Communications de Camille Robitaille

Développer la compétence à communiquer oralement d’élèves de la fin du primaire et du secondaire par l’entremise de l’oral pragmatique : résultats d’une 2e année de recherche
Christian Dumais
Congrès 2023
Section 500 - Éducation
Retombées de la mise en œuvre du modèle des situations d’apprentissage issues du jeu en contexte de jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit des enfants
Camille Robitaille
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
Les recherches participatives : enjeux et défis liés à la collaboration avec des enseignantes de l’éducation préscolaire
Camille Robitaille
Congrès 2024
Section 500 - Éducation
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