Renée Guérin

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72e Congrès de l'Acfas : Et si l’on tenait compte de la dimension affective en intervention auprès d’une élève TDA en difficulté d’apprentissage

Communications de Renée Guérin

Et si l’on tenait compte de la dimension affective en intervention auprès d’une élève TDA en difficulté d’apprentissage
Guadalupe Puentes-Neuman
Congrès 2004
L'élève à risque dans l'école québécoise : apprentissage, adaptation sociale, intervention et réussite
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