Katryne OUELLET

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Auteur·trice :

92e Congrès de l'Acfas : Soutenir différents types de participation chez les élèves en classe et à l’école : une composante essentielle pour la mise en œuvre de pratiques plus inclusives

87e Congrès de l'Acfas : Les pratiques enseignantes inclusives d’enseignants œuvrant au sein d’une école primaire québécoise inspirée du mouvement de l’éducation nouvelle : éléments de problématique

85e Congrès de l'Acfas : ÉducArt : la collection encyclopédique du Musée des beaux-arts de Montréal pour l’enseignement de tous les domaines de formation

85e Congrès de l'Acfas : L’étude de soi en formation initiale à l’enseignement : une expérience intégrative pouvant soutenir un engagement professionnel à l’égard du projet inclusif

84e Congrès de l'Acfas : Encourager l'interdisciplinarité en classe par l'entremise d'approches pédagogiques novatrices

Communications de Katryne OUELLET

Soutenir différents types de participation chez les élèves en classe et à l’école : une composante essentielle pour la mise en œuvre de pratiques plus inclusives
Katryne OUELLET
Congrès 2025
Section 500 - Éducation
L’étude de soi en formation initiale à l’enseignement : une expérience intégrative pouvant soutenir un engagement professionnel à l’égard du projet inclusif
Luc Prud'homme
Congrès 2017
Section 500 - Éducation
Encourager l'interdisciplinarité en classe par l'entremise d'approches pédagogiques novatrices
Mathieu R. Séguin
Congrès 2016
Enjeux de la recherche
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