Catherine BRISSAUD

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Auteur·trice :

88e Congrès de l'Acfas : Miser sur la diversité linguistique pour favoriser l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française par des élèves plurilingues en classe ordinaire au secondaire

88e Congrès de l'Acfas : Analyse des commentaires métagraphiques d’élèves bi/plurilingues dans le cadre d’une intervention visant l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française

82e Congrès de l'Acfas : Des dispositifs pour aider les élèves à progresser en orthographe grammaticale en fin de scolarité primaire : expérimentations et conclusions pour la formation des enseignants

80e Congrès de l'Acfas : Quelques épreuves ministérielles dans la francophonie et ailleurs : reflet de visions de la langue

Communications de Catherine BRISSAUD

Des dispositifs pour aider les élèves à progresser en orthographe grammaticale en fin de scolarité primaire : expérimentations et conclusions pour la formation des enseignants
Catherine BRISSAUD
Congrès 2014
Section 500 - Éducation
Quelques épreuves ministérielles dans la francophonie et ailleurs : reflet de visions de la langue
Pascale Lefrançois
Congrès 2012
Section 500 - Éducation
Miser sur la diversité linguistique pour favoriser l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française par des élèves plurilingues en classe ordinaire au secondaire
Catherine Maynard
Congrès 2021
Section 500 - Éducation
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