Emily Marzin

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85e Congrès de l'Acfas : Adapter les activités d’apprentissage en langue seconde pour promouvoir le développement de l’autonomie : le rôle clé du Centre d’auto-apprentissage (CAADI) à l’Université de Guanajuato au Mexique

84e Congrès de l'Acfas : La modalité mixte dans l’apprentissage des langues secondes : combiner l’apprentissage autonome au Centro de Auto-Aprendizaje de Idiomas (CAADI) et les cours en salle de classe

82e Congrès de l'Acfas : L’autocorrection dans l’évaluation entre pairs lors de présentations orales: recherche action-prise de conscience de la production orale en FLE avec des étudiants au Mexique

Communications de Emily Marzin

La modalité mixte dans l’apprentissage des langues secondes : combiner l’apprentissage autonome au Centro de Auto-Aprendizaje de Idiomas (CAADI) et les cours en salle de classe
Patricia HOUDE
Congrès 2016
Section 300 - Lettres, arts et sciences humaines
Adapter les activités d’apprentissage en langue seconde pour promouvoir le développement de l’autonomie : le rôle clé du Centre d’auto-apprentissage (CAADI) à l’Université de Guanajuato au Mexique
Patricia HOUDE
Congrès 2017
Section 300 - Lettres, arts et sciences humaines
L’autocorrection dans l’évaluation entre pairs lors de présentations orales: recherche action-prise de conscience de la production orale en FLE avec des étudiants au Mexique
Patricia HOUDE
Congrès 2014
Section 500 - Éducation
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