Anila Asghar

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85e Congrès de l'Acfas : Les stratégies pédagogiques développées par des professeurs au collégial pour favoriser l’apprentissage des sciences chez les étudiants ayant des troubles d’apprentissage

84e Congrès de l'Acfas : Vers une meilleure compréhension des processus cognitifs des élèves en trouble d'apprentissage en éducation scientifique : une revue de la littérature et des orientations méthodologiques

Communications de Anila Asghar

Vers une meilleure compréhension des processus cognitifs des élèves en trouble d'apprentissage en éducation scientifique : une revue de la littérature et des orientations méthodologiques
Anila Asghar
Congrès 2016
Section 500 - Éducation
Vers une meilleure compréhension des processus cognitifs des élèves en trouble d'apprentissage en éducation scientifique : une revue de la littérature et des orientations méthodologiques
Anila Asghar
Congrès 2016
Section 500 - Éducation
Vers une meilleure compréhension des processus cognitifs des élèves en trouble d'apprentissage en éducation scientifique : une revue de la littérature et des orientations méthodologiques
Anila Asghar
Congrès 2016
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