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Colloque
Les alliages Cu-Ni-Sn sont recherchés pour leur aptitude à être renforcés par un durcissement structural. Toutefois, la présence nécessaire de l'étain en concentration trop élevée entraîne des problèmes de ségrégation nuisibles à l'obtention de propriétés uniformes et homogènes lorsque l'alliage est solidifié de façon conventionnelle. Par contre, l'utilisation d'un refroidissement rapide permet d'obtenir une structure microcristalline et la ségrégation en l'alliage. Des alliages Cu-Ni-Sn de diverses compositions ont donc été solidifiés par "melt spinning" suivant des taux d'environ 10⁶ °C/s. La microstructure et les propriétés de ces alliages (avant et après vieillissement) ont été étudiées et comparées à celles d'alliages …
Colloque
Après une revue des progrès réalisés dans le domaine des systèmes tutoriels intelligents, les auteurs proposent une approche systémique, basée sur le modèle pédagogique défini par Ouellet (1983). L'utilisation de ce modèle facilite la phase d'acquisition des connaissances. On démontre que cette approche permet une meilleure structuration de la base de connaissances et que les modifications potentielles à une telle base (acquisition de nouvelles connaissances) s'en trouvent simplifiées. Les différentes étapes impliquées dans cette approche seront illustrées à l'aide d'un exemple.
Colloque
Après une revue des progrès réalisés dans le domaine des systèmes tutoriels intelligents, les auteurs proposent une approche systémique, basée sur le modèle pédagogique défini par Ouellet (1983). L'utilisation de ce modèle facilite la phase d'acquisition des connaissances. On démontre que cette approche permet une meilleure structuration de la base de connaissances et que les modifications potentielles à une telle base (acquisition de nouvelles connaissances) s'en trouvent simplifiées. Les différentes étapes impliquées dans cette approche seront illustrées à l'aide d'un exemple.
Colloque
Après une revue des progrès réalisés dans le domaine des systèmes tutoriels intelligents, les auteurs proposent une approche systémique, basée sur le modèle pédagogique défini par Ouellet (1983). L'utilisation de ce modèle facilite la phase d'acquisition des connaissances. On démontre que cette approche permet une meilleure structuration de la base de connaissances et que les modifications potentielles à une telle base (acquisition de nouvelles connaissances) s'en trouvent simplifiées. Les différentes étapes impliquées dans cette approche seront illustrées à l'aide d'un exemple.
Colloque
Les différents écrits concernant l'intelligence artificielle font ressortir trois orientations de recherche : les systèmes de performance, les systèmes de simulation et les systèmes théoriques. Le projet HERON se concentre davantage à la clarification de la notion de performance. Une raison importante qui peut expliquer les difficultés rencontrées jusqu'à présent aux systèmes existants est le manque de théories qui puissent intégrer à la fois la réalité pédagogique et la pensée instrumentale. Le présent scénario cherche à définir un paradigme qui pourrait fusionner la réalité pédagogique et le potentiel de l'ordinateur.
Colloque
Il est généralement admis que l'enregistrement d'un hologramme "Rainbow" en une seule étape doit faire appel à une combinaison de lentilles et d'une fente convenablement placée dans le système optique. En 1980, Grover et Tremblay démontrèrent qu'un déplacement continu de l'objet pendant l'enregistrement d'un hologramme équivalait à simuler une fonction fente se reconstruisant lors de la restitution. Par conséquent, en utilisant un faisceau de lumière prédéterminée, une ouverture sinusoïdale pourrait être reconstruite en un point choisi. Donc, l'objet lui-même peut servir à l'enregistrement d'un hologramme Rainbow, rendant ainsi inutile l'utilisation de la combinaison fente et lentille. Cette méthode sera présentée …
Colloque
Dans le cadre des projets d'innovation pédagogique, l'Université de Sherbrooke a subventionné la première étape de la production d'un cours télévisé de langue allemande, permettant l'acquisition individualisée de l'allemand, soit par correspondance (cours télédiffusés), soit en utilisant les laboratoires de langues des institutions scolaires. Le matériel a été élaboré par R. Tremblay, A. Bettin et P. Bernath et produit sur vidéocassettes en collaboration avec le Service de l'audio-visuel de l'Université de Sherbrooke. Dans l'exposé, on présentera d'abord la pédagogie du projet (approche fonctionnelle) ainsi que les différentes composantes qui entourent les cours. Ensuite, on traitera des aspects techniques et organisationnels …
Colloque
Les auteurs ont réalisé un sondage d'opinion téléphonique touchant les dimensions sexuelles au Québec en interrogeant un échantillon de 1197 répondants choisi selon les techniques statistiques utilisées par le Centre de sondage de l'Université de Montréal. Dans cette communication, les auteurs présentent les résultats concernant l'adhésion aux normes de comportement sexuel prénuptial, extramatrimonial et homosexuel. L'analyse statistique effectuée permet de dégager les points saillants suivants: le degré de permissivité sexuelle dénote un comportement considéré. Très haut pour la prémaritalité tant masculine que féminine, il est plus faible en ce qui concerne l'extramaritalité et surtout l'homosexualité qui reste encore difficile. Le …
Colloque
Récemment, on a donné quelques propriétés de l'opérateur (DxD...xD)n qui s'exprime sous la forme Γ Δ^(r)(n,s) x^D^s+n. Une relation inédite satisfaite par l'opérateur (DxD)n nous permet d'étudier simplement et systématiquement les coefficients Δ^(r)(n,s) qui, comme on le sait, généralisent les nombres de Stirling de seconde espèce. En autre chose, cet opérateur nous permet d'obtenir quelques relations nouvelles impliquant les fonctions hypergéométriques généralisées.
Colloque
L'activité de l'enzyme 5α-reductase, exprimée en pmoles de testostérone (T) transformée en dihydrotestostérone (DHT) /100 mg de tissu /heure, a été étudiée dans des homogénats de peau chez des animaux intacts et traités. Chez des rats normaux, l'activité 5α-reductase varie de façon significative en fonction des différentes régions anatomiques; dans des sites tels que les oreilles, la queue et le scrotum, l'activité est supérieure à celle mesurée dans la prostate. De plus, une différence significative, reliée au sexe des animaux, a été mise en évidence. L'activité de l'enzyme est en effet plus grande chez le rat mâle que chez le …
