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Dans l'étude des hiérarchies enfantines, les structures fondées sur les rapports au matériel de jeu ne semblent pas aussi nettes que celles fondées sur les seuls rapports de prestige. Nous avons tenté d'éclaircir cette question en étudiant l'accès différentiel au matériel de jeu chez des enfants d'âge scolaire. Nous avons observé cinq groupes d'enfants, de trois membres chacun, dont la tâche était de faire un dessin ensemble. L'analyse des cinq dessins, un pour chaque membre de chaque groupe, indique : a) que les prises de crayons faites sur la table et sans interaction directe avec les partenaires sont beaucoup plus …
État de la question: Le leadership assumé par le C.C., la diffusion de nouvelles approches éducatives et pédagogiques, la rationalisation du travail entrepris par les autorités scolaires, la professionnalisation et la syndicalisation des agents de pastorale amènent les agents de pastorale à réorienter leur action et à la réformuler de façon authentique. Principales situations problématiques: Ballottage idéologique provoqué par V.I.; pastorale plus normative, une pastorale davantage unidimensionnelle; une pastorale à action individualisée; une pastorale à rationalité ecclésiée; une rationalité scolaire concurrente; pastorale issue d'une théologie de la rédemption; une conception de la pastorale en situation d'autorité scolaire par les autorités …