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Communication
L’intimidation à caractère homophobe (ICH) dans les écoles entraine des conséquences majeures chez les victimes particulièrement chez ceux de minorités sexuelles (Friedman et coll., 2011). Le psychologue scolaire peut être appelé à agir auprès de ces élèves dans un mode de prévention et d’intervention. Si plusieurs études ont évalué la nature des actes homophobes et leurs effets sur les jeunes, peu décrivent les perceptions des psychologues scolaires dans ce contexte. Cette étude vise donc à décrire les perceptions des psychologues québécois concernant l’ICH et des actions des écoles pour la contrer. Trente psychologues scolaires, 15 hommes et 15 femmes, ont …
Communication
L’éducation, les soins aux enfants, les tâches domestiques continuent d’être fortement associés à l’univers des femmes. Pourtant, au Québec, les hommes gais ont maintenant accès à la parentalité via l’adoption locale, un contexte dans lequel la paternité s’exerce en l’absence de figure maternelle. Malgré ce que l’on nomme le Gaybyboom, les études sur les pères gais commencent à peine à voir le jour et l’organisation spécifique de ces familles et son impact sur la relation père-enfant reste donc un vaste terrain à explorer. C’est dans ce contexte que la présente étude a pour objectif d’examiner l’exercice des rôles parentaux au …
Colloque
L'objectif de cette présentation vise à cerner l'évolution de la recherche empirique sur les familles incluant des parents de minorités sexuelles. Nous porterons une attention particulière à la spécificité de la recherche en milieu québécois. Nous proposons que le développement de la recherche québécoise sur les familles des personnes de minorités sexuelles au cours des deux dernières décennies a été tributaire à la fois des réalités changeantes de ces personnes au cours de la même période de même qu'au changement de paradigmes de recherche favorisés par les pourvoyeurs de fonds de recherche. Ces réalités familiales des personnes de minorités sexuelles …
Colloque
Dans la foulée des changements sociaux ayant bouleversé récemment les sociétés occidentales, les visages de la parentalité se sont diversifiés. Parmi les types de parentalité émergente, on note la transparentalité. Cette configuration familiale comprend au moins un parent s'identifiant comme transsexuel-le ou transgenre.Les parentalités trans sont uniques, car elles mettent en lumière un non-alignement entre sexe biologique, identité de genre et rôle parental alors que le modèle traditionnel présuppose une concordance naturelle entre ces trois dimensions.Bien que la transparentalité s'apparentent aux modèles familiaux dits plus traditionnels, elle s'en distingue dans la mesure où les familles avec parents trans évoluent dans …
Colloque
Les familles homoparentales offrent aux enfants des modèles non traditionnels où les rôles sociaux ne sont pas déterminés par le sexe. La majorité des études sur les enfants de mères hétérosexuelles comparés aux enfants de mères lesbiennes n’ont pas trouvé de différences au niveau de l’identité de genre, quoique ces derniers ont une plus grande variabilité de genre en ayant des comportements typiques de leur sexe, mais aussi du sexe opposé. Les mères lesbiennes rapportent aussi en moyenne des attitudes moins stéréotypées quant au genre et sont plus nombreuses à entretenir une éthique d’équité dans leur partage des tâches. Inspirée …
Colloque
En raison de la nature particulière des liens développés entre un enfant et sa famille d’origine, la divulgation de l’orientation sexuelle (coming out) des jeunes gais, lesbiennes et bisexuels (GLB) à leurs parents se révèle être un processus stressant pour la plupart d’entre eux (e.g. Savin-Williams & Dubé, 1998). Peu d’études ont regardé l’impact des relations parentales dans l’enfance sur le processus de coming out à la famille. Les objectifs de la présente étude sont d’examiner a) les associations entre les relations parentales passées et le coming out des jeunes GLB, et b) la contribution unique des relations parentales passées …
Colloque
La recherche sur le développement des enfants élevés par des mères lesbiennes révèle qu’il y a peu de différence entre ces enfants et les enfants élevés par des parents hétérosexuels sur le plan cognitive, émotionnel ou sexuel. Par contre, les facteurs qui pourraient expliquer les variations intra-groupe en termes d’ajustement n’ont, jusqu’à maintenant pas ou peu été explorés, en particulier les dimensions touchant la discrimination et de la victimisation La présente étude a pour but de décrire les expériences hétérosexistes que vivent les adolescents de mères lesbiennes en milieu scolaire et d’examiner le taux de divulgation que rapporte ces adolescents. …
Colloque
La création d’une identité sexuelle et le dévoilement de son orientation à la famille d’origine sont des étapes particulièrement difficiles pour les jeunes gais, lesbiennes et bisexuel-les (GLB). Le coming out à la famille génère une période d'instabilité où le bien-être individuel et les relations familiales sont perturbés. Les études ont surtout porté sur l’adaptation des jeunes GLB et de leurs familles dans un contexte urbain. Les rares études menées à l’extérieur des grands centres urbains suggèrent la présence de contraintes particulières liées au développement de l’identité homosexuelle. Le but de la présente étude est d’examiner l’adaptation chez les jeunes …
Colloque
Les recherches des vingt dernières années sur les familles homoparentales ont été presque entièrement guidées par la vérification empirique de la « normalité » psycho-sexuelle, sociale et affective des enfants. Le plus souvent a-théoriques, ces recherches visaient à rassurer la population et le législateur quant aux conséquences sur les enfants de l’encadrement juridique des nouvelles réalités conjugales et parentales, particulièrement de la filiation homosexuelle. S’appuyant sur la variabilité des expériences et de l’adaptation des familles homoparentales et de leurs enfants, la présente étude s’appuie sur un modèle écologique qui pose l’Hétérosexisme et le Sexisme comme axes modulant les contextes culturels, …
Communication
En plus des tâches développementales associées à l’adolescence et au début de l’âge adulte, les jeunes gais, lesbiennes et bisexuels (GLB) doivent également intégrer une identité sexuelle marginale (Floyd et al., 1999). Savin-Williams et Diamond (1999) ont donc proposé un modèle de développement de l’identité homosexuelle composé de deux processus : le questionnement sexuel et la divulgation à l’entourage social, notamment aux parents. L’identité sexuelle se construirait dans la relation dialectique issue de ce que le jeune dévoile à ses parents et de la réponse obtenue. Des recherches ont montré que la mère est généralement informée avant le père et …
