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Communication
Les études démontrent que les enseignants ont un rôle majeur dans le développement socioémotionnel des élèves (Denham, et al., 2014), pourtant très peu d’études se sont intéressés à la perception des enseignants sur le sujet (Zinsser, et al., 2015). Cette étude novatrice vise à mieux documenter comment les enseignants évaluent leur connaissance (autoperception) quant au concept de développement socioémotionnel en plus d’explorer quelle est la perception qu’ils ont de leur rôle sur celui-ci. En fait, comment expliquent-ils le développement socioémotionnel et considèrent-ils ou non avoir un rôle sur le développement socioémotionnel des élèves dans leur pratique? Cette étude exploratoire de …
Communication
Dans l’étude de la transmission intergénérationnelle des pratiques parentales, l’historique développemental du parent, et plus particulièrement la façon dont celui-ci a été élevé, constitue un élément déterminant pour comprendre comment il agit envers son propre enfant (Belsky, 1984). La littérature soutient empiriquement une « tradition des pratiques parentales », c’est-à-dire une une tendance générale à la continuité des pratiques à travers les générations (van IJzendoorn, 1992). Considérant les changements importants observés au sein des familles depuis plus d'une cinquantaine d'années, particulièrement au niveau de la paternité, il est intéressant de se questionner sur les facteurs ayant une influence sur la …
Colloque
Conformément aux orientations ministérielles découlant de la loi 25 (2005), les Centres Jeunesse de l'Outaouais (CJO) ont développé une programmation clinique permettant de répondre aux besoins des jeunes et des familles en difficulté. C’est dans cette perspective qu’est née l’Équipe de référence en attachement et en abandon. Cette équipe constituée de trois intervenants terrain a comme mandat de soutenir et d’orienter leurs collègues tant dans l’évaluation des relations d’attachement et des compétences parentales, que dans les interventions à privilégier ou dans la prise de décision (retrait / placement d’enfants). Afin de permettre à cette équipe de consolider et de maintenir …
Communication
Le graffiti est un phénomène social de plus en plus présent dans nos villes. Trop souvent relié au vandalisme et à la délinquance, cet art de la rue provoque inquiétude et insécurité dans la population générale. C’est pourquoi il s’avère important de distinguer les différents comportements : le graffiteur qui exerce son art, le tagueur qui ne fait que laisser sa trace et le vandale, qui lui s’en prend vraiment au bien d’autrui. Leurs motivations aux actes diffèrent ainsi que leurs buts. Plus souvent qu’autrement, ce sont adolescents et jeunes adultes qui exercent le métier de graffiteur. Selon quelques études, …
