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Colloque
Depuis septembre 2004, la Faculté des sciences infirmières (FSI) de l’Université de Montréal, offre un programme de baccalauréat renouvelé élaboré selon une approche de formation par compétences. S’appuyant sur le cognitivisme et le constructivisme, cette approche est axée sur une intégration par l’étudiante des savoirs, savoir-faire et savoir-être et vise la construction graduelle des compétences essentielles à la qualification professionnelle. Par ailleurs, la FSI a adopté l’école de pensée du caring en tant que base conceptuelle de son enseignement de premier cycle depuis bientôt 10 ans. Même si nos premières réflexions nous portent à penser que l’approche par compétences et …
