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À la lumière des résultats d’un sondage en ligne et de l’analyse des récits d’insertion de jeunes qui ont axé leurs études collégiales ou universitaires sur le multimédia, l’informatique et les biotechnologies, on cherchera ici à retracer l’insertion professionnelle et sociale de cette génération numérique au sein de la « nouvelle économie ». En d’autres termes, les questions suivantes seront envisagées : 1) les domaines de la nouvelle économie requièrent-ils d’office les connaissances issues de la « société du savoir »; 2) la spécialisation dans les « nouvelles technologies » conduit-elle immanquablement aux « emplois hautement qualifiés » et sur …
À la lumière des résultats d’un sondage en ligne et de l’analyse des récits d’insertion de jeunes qui ont axé leurs études collégiales ou universitaires sur le multimédia, l’informatique et les biotechnologies, on cherchera ici à retracer l’insertion professionnelle et sociale de cette génération numérique au sein de la « nouvelle économie ». En d’autres termes, les questions suivantes seront envisagées : 1) les domaines de la nouvelle économie requièrent-ils d’office les connaissances issues de la « société du savoir »; 2) la spécialisation dans les « nouvelles technologies » conduit-elle immanquablement aux « emplois hautement qualifiés » et sur …