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Communication
Les réformes des systèmes d’éducation supérieure se sont faites nombreuses depuis les dernières décennies. Elles suivaient le développement de l’économie de la connaissance plus qu’elles ne les provoquaient. Cette communication porte sur l’évolution de la littérature savante sur l’université et plus particulièrement sur sa mission et son organisation. Inspiré par les travaux de Boltanski et Thévenot (1990) et de Boltanski et Chiapello (1999) nous analysons le système de justification mis en place par les penseurs de l’université tel qu’il se manifeste dans les principales revues sur l’éducation supérieure tel Higher Education ou European Higher Education. Une analyse lexicographique de plus …
Colloque
Dans le cadre de notre recherche sur le suicide des jeunes au Québec nous nous proposons de faire une analyse multi-niveaux d’une enquête psychosociale réalisée par le Coroner sur un échantillon de cas de suicides ainsi que sur la base de données tenue par le Coroner depuis 1986. La présente communication discute des variables qui devraient être incluses dans l’une comme dans l’autre au deuxième niveau de notre modèle. Le choix de ces variables contextuelles est bien entendu relié à notre problématique. Celle-ci insiste sur le lien entre la désintégration de la famille et plus largement la reformulation des rôles …
Colloque
Dans un premier temps, nous discuterons des phénomènes physiques sous-jacents à la formation de verglas, de bruine verglaçante, ainsi que de nuages d'eau surfondue ou à phase mixte. Suivra une description des méthodes utilisées pour mesurer, à partir d'aéronefs de recherche, les propriétés microphysiques des cristaux de glace ainsi que des gouttelettes d'eau surfondues. Nous mentionnerons ensuite les différentes campagnes de mesures canadiennes effectuées dans le but d'en arriver à une meilleure compréhension des phénomènes verglaçants. Différents modèles mathématiques ayant pour but la prévision météorologique des zones de verglas seront également discutés. Finalement, nous illustrerons une façon d'utiliser des mesures …
Colloque
Les progrès de l'informatique ont permis un rapprochement certain entre les méthodes quantitatives et qualitatives. Les unes comme les autres peuvent utiliser des procédures complexes et systématiques inimaginables auparavant. Or la complexité et le caractère technique des unes comme des autres en fait un champ difficile à appréhender pour de nombreux sociologues. Le projet de manuel qui justifie ce colloque a comme double objectif de montrer comment réaliser des études informatisées et les résultats que l'on peut en obtenir. Proposition et discussion d'une table des matières et de l'orientation de l'ouvrage.
Colloque
À partir de données secondaires, l'auteur construit des indices additifs identifiés au moyen de l'analyse factorielle qu'il introduit dans une procédure d'analyse discriminante. Chacune des opérations est définie et justifiée en termes statistiques et théoriques. Présentation détaillée des techniques et des procédures. Les conclusions de l'analyse discriminante sont mises en perspectives avec les théories en administration publique. Les concepts de valeurs organisationnelles, de privatisation et de loyauté sont examinés. Critique des conceptions néo-libérales de l'administration publique à partir de l'analyse de données.
Colloque
Société globale, société locale, méthodes quantitatives, ethnométhodologie, existe-t-il une correspondance en les niveaux d’analyse et les méthodes de recherche? Existe-t-il une méthodologie de la post-modernité? Peut-on associer, d’une part, le positivisme et l’analyse quantitative et, d’autre part, le non-positivisme avec l’analyse qualitative? Enfin, le conservatisme bourgeois se trouve-t-il irrémédiablement inscrit dans la logique positiviste et l’empirisme? Ces questions se trouvent au cœur des débats qui ont animé la sociologie au cours des dernières années. Aujourd’hui, les ethnométhodologues ont remplacé les historicistes et les postmodernistes les marxistes. L’abandon d’un concept tel celui de société globale nous amène-t-il à rejeter les méthodologies …
