Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Les peines d’amour à l’adolescence s’avèrent jusqu’à présent une situation de vie peu documentée. Elles font partie de la réalité adolescente et font figure d’embûches rencontrées par les parents pour rejoindre et s’impliquer auprès de leur jeune. La rupture dans la relation amoureuse adolescente est ici perçue comme une situation de crise. Lorsqu’elle se produit, le jeune recourt à des stratégies d’adaptation, dont le soutien de l’entourage. Ces stratégies peuvent être adéquates et permettre un nouvel équilibre. Par contre, le jeune peut également adopter des comportements à risques et nécessiter une aide supplémentaire notamment de ses parents. Pour mieux documenter …
Colloque
La communication présente les résultats préliminaires d'une recherche sur les peines d'amour à l'adolescence, une situation de vie jusqu'ici peu documentée. Les peines d'amour font partie de la réalité adolescente, au même titre que la vie affective et sexuelle. La rupture dans la relation amoureuse est ici perçue comme une situation de crise. Lorsqu'elle se produit, le jeune recourt à des stratégies personnelles : des mécanismes d'adaptation. Ceux-ci peuvent être adéquats et permettre l'évitement de comportements à risque ou être inadéquats et devenir de tels comportements. Sans vouloir les dramatiser, les peines d'amour sont potentiellement des moments de crise, suscitant …
Colloque
La politique de Tolérance Zéro à la violence dans les écoles établie par le Ministère ontarien de l'Éducation en 1994 implique une intervention immédiate des instances scolaires dès l'émergence d'une conduite violente. Cette politique donne un essor à l'intervention précoce en matière de violence; le Ministère ontarien des Services sociaux et communautaires se positionne en 1997 en faveur d'une intervention hâtive auprès des enfants agressifs de moins de 6 ans. Or, les recherches recensées avancent que la violence externalisée de façon fréquente et stable par des jeunes enfants peut devenir un élément prédicteur de difficultés majeures ultérieures, voire de la …
Colloque
Le ministère ontarien des Services sociaux et communautaires annonce aux organismes communautaires distributeurs de services de santé mentale à l’enfance une incontournable évaluation des services. Plus précisément, pour recevoir un financement, ces organismes devront utiliser des pratiques efficaces, produire et prouver des résultats positifs évidents, et ce dans la lignée précise de la définition ministérielle des services sociaux de base. En face de ce contexte, l’École de service social de l’Université d’Ottawa et le Centre psycho-social pour enfants et familles d’Ottawa-Carleton ajoutèrent une composante additionnelle à leur partenariat: la mise en place d’une stratégie conjointe d’évaluation de ces programmes à …
Colloque
L'animation théâtrale a été utilisée durant trois périodes scolaires en guise d'outil d'intervention préventive en matière MTS-SIDA, auprès de 90 élèves de quatrième secondaire d'une polyvalente de Québec. Cette expérience visait la promotion de la discussion entre le jeune et son ou sa partenaire à propos de leur sexualité et des diverses conduites de protection, dont l'utilisation du condom. La présente recherche avait pour but d'évaluer les effets de cette intervention préventive. Un devis quasi expérimental quantitatif a donc été adopté auprès de 500 élèves. Les réactions des classes expérimentales ont par ailleurs été observées. De plus, douze élèves des …
Colloque
L'animation théâtrale a été utilisée sur trois périodes scolaires, en guise d'outil d'intervention préventive en matière de MTS-SIDA, auprès de 90 élèves de secondaire IV d'une polyvalente de Québec. Cette expérience visait la promotion de la discussion avec le ou la partenaire sur leur sexualité et divers modes de protection, dont l'utilisation du condom. Cette intervention a été évaluée selon un modèle quasi-expérimental quantitatif. De plus, ont été rencontrés en entrevue semi-dirigée 12 élèves (6 filles et 6 gars) des groupes expérimentaux. Or, les garçons ayant reçu l'animation théâtrale ont leur score baissé à toutes les dimensions de l'échelle de …
Colloque
L'animation théâtrale a été utilisée sur trois périodes scolaires, un gisement d'outil d'éducation préventive en matière de MTS-SIDA, auprès de 90 élèves de secondaire IV d'une polyvalente de Québec. Cette expérience visait à promouvoir le savoir avec le-la partenaire sur la sexualité et sur diverses conditions de protection, dont l'utilisation du condom. Cette intervention a été évaluée selon un modèle quasi-expérimental quantitatif. De surcroît, 14 élèves (7 filles et 7 gars) des groupes expérimentaux ont été rencontrés en entrevues semi-dirigées pour compléter le devis évaluatif, mais aussi pour explorer encore plus en profondeur le vécu amoureux à l'adolescence. Cette présentation …
