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Colloque
L’anxiété mathématique est un phénomène défini comme une sensation de tension et d’appréhension qui interfère avec la manipulation des nombres dans une grande diversité de situations de la vie courante et de la vie académique (Richardson et Suinn, 1972). Les études menées sur le sujet depuis plus de 50 ans, révèlent, au sein de populations adolescentes et adultes, que les filles se disent, en moyenne, davantage anxieuses à l’égard des mathématiques que les garçons. Une étude récente a d’ailleurs permis de corroborer ce constat, chez les élèves québécois francophones de 15 ans, à partir d’une analyse secondaire des données du …
