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Colloque
Cette communication propose une activité pour faire vivre aux personnes participantes au colloque une expérience d’écriture contemplative (Barbezat et Bush, 2014). Nous souhaitons ainsi les accompagner à (re)prendre contact avec ce qu’elles ont ressenti suite aux témoignages des étudiant.e.s à propos de leurs expériences d’inclusion et/ou d’exclusion au sein de l’université dans le panel précédant cette présentation. Les personnes participantes seront ainsi invitées à exprimer leurs pensées, leurs émotions et leurs impressions par l’écriture libre, puis elles seront amenées à prendre un recul contemplatif sur celles-ci. En mobilisant leur expérience sensible comme moteur de réflexion et de sensibilisation sur les …
Colloque
Le partenariat est une préoccupation centrale en intervention et en recherche auprès des enfants en situation de neurodiversité et leurs familles. Il est un processus dynamique et complexe où les facteurs contextuels interfèrent et influencent l'interaction entre les partenaires. Des rapports de pouvoir peuvent apparaître lorsque la famille a un parcours d’immigration et est l'usagère, alors que le professionnel dispose des connaissances scientifiques et socioculturelles relatives à la société d'accueil. Ainsi, pour pallier le trouble dans le partenariat, il est crucial d'intégrer -dans l'intervention et la recherche- des pratiques anti-oppressives (Dumbrill & Yee 2019). Ces pratiques apportent des perspectives de …
Communication
Le travail social (TS) en milieu scolaire est basé sur la collaboration école-famille-communauté (Deslandes, R., 2009). Donc, il est nécessaire de collaborer avec les parents. Cependant, durant ma pratique au Koweït, j’ai remarqué une relation de pouvoir entre l’école et la famille due à la conception traditionnelle du système scolaire, où le rôle de TS est conçu pour prodiguer des conseils aux parents et pour prendre des mesures disciplinaires. Ainsi, j’ai appris à naviguer entre mes valeurs de TS et les valeurs du milieu où je travaillais. Néanmoins, après quelques années de tension entre ces valeurs, j’ai décidé d’aller à …
