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Bases scientifiques d'une pédagogie humoristique
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La réflexion sur la signification du rire et sur sa cause principale, l'humour, jouit d'une longue tradition; plusieurs philosophes, de Platon à Bergson, s'y sont attachés et plusieurs écrivains, de Cicéron à Baudelaire, ont effleuré de leur plume ces sujets volatils. Mais la recherche scientifique sur l'humour ne prend son essor qu'au vingtième siècle; plusieurs disciplines y concourent, dont l'anthropologie, la linguistique, la physiologie, la sociologie et la psychologie. Notre but a été de dégager, à travers une revue pluridisciplinaire de la recherche d'analyser les bases scientifiques d'une pédagogie humoristique. Un premier objectif a été de présenter un nombre de …

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L'éducation à l'heure de la crise : à la recherche de l'équilibre
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L'auteur décèle une polarisation de la pensée actuelle en éducation autour de deux axes principaux : l'utilitarisme et l'holisme, l'utilitarisme lui parait faire partie d'un ensemble de doctrines influencées par le dualisme cartésien, le mécanisme newtonien et le darwinisme social, qui partagent une vision fragmentaire, réductionniste de la réalité; le holisme lui paraît au contraire tendre, tant sous sa forme rationnelle qu'intuitive, vers une vision entière, unifiée; entre ces deux axes, les yeux tournés vers le passé, lui semble osciller le traditionalisme, en quête d'assises à une époque où prévaut le relativisme. L'auteur appuie son analyse sur les notions taoïstes …

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