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Colloque
Le mouvement important de scolarisation de l'enfance inadaptée au Québec est généralement associé à la démocratisation de l'enseignement au cours des années 1960-70. Cependant, dans les pays occidentaux, l'insertion de l'enfance inadaptée à l'école remonte en fait à une cinquantaine d'années lorsque s'enclenche le processus de modernisation des systèmes d'enseignement. Il s'agit donc d'un phénomène relativement ancien, renvoyant à des réalités complexes. Subventionnée par le CRSH, cette étude situe l'évolution globale de ce secteur dans l'histoire scolaire depuis les années 1930. Elle décrit les grandes étapes de l'évolution du secteur de l'adaptation scolaire au Québec : les politiques et les …
Colloque
Le mouvement important de scolarisation de l'enfance inadaptée au Québec est généralement associé à la démocratisation de l'enseignement au cours des années 1960-70. Cependant, dans les pays occidentaux, l'insertion de l'enfance inadaptée à l'école remonte en fait à une cinquantaine d'années lorsque s'enclenche le processus de modernisation des systèmes d'enseignement. Il s'agit donc d'un phénomène relativement ancien, renvoyant à des réalités complexes. Subventionnée par le CRSH, cette étude situe l'évolution globale de ce secteur dans l'histoire scolaire depuis les années 1930. Elle décrit les grandes étapes de l'évolution du secteur de l'adaptation scolaire au Québec : les politiques et les …
Colloque
Subventionnée par le CRSH, cette étude se propose de décrire et d’analyser les enjeux idéologiques, politiques et éducatifs liés aux efforts de professionnalisation des orthopédagogues du Québec. Nos recherches précédentes (Tardif et al. 1992) ont montré que les orthopédagogues ont un statut ambigu, qui découle à la fois de leur formation universitaire et de leur travail au sein de l’organisation scolaire. Nous entendons décrire, par une analyse socio-historique, que le processus actuel de professionnalisation des orthopédagogues, s’il a comme argument la maîtrise d'un savoir autonome et exclusif, est un processus politique de monopolisation et de constitution d’un savoir issu d’une …
Colloque
Au Québec, les sciences ont toujours fait partie de l'enseignement des écoles publiques et, bien avant la réforme du système scolaire des années soixante. Cependant, aucune étude ne couvre systématiquement cette période importante de l'histoire scolaire. Subventionnée par le CRSH et le FCAR, cette recherche tente donc de combler cette lacune en décrivant et analysant l'évolution des programmes d'enseignement des sciences dans les écoles primaires et secondaires publiques du secteur catholique francophone, de 1861 à nos jours. C'est un témoin de continuité ou de rupture que nous tenterons d'identifier les moments qui marquent cette évolution. Notre analyse est basée à …
Colloque
Au Québec, les sciences ont toujours fait partie de l'enseignement des écoles publiques et, bien avant la réforme du système scolaire des années soixante. Cependant, aucune étude ne couvre systématiquement cette période importante de l'histoire scolaire. Subventionnée par le CRSH et le FCAR, cette recherche tente donc de combler cette lacune en décrivant et analysant l'évolution des programmes d'enseignement des sciences dans les écoles primaires et secondaires publiques du secteur catholique francophone, de 1861 à nos jours. C'est un témoin de continuité ou de rupture que nous tenterons d'identifier les moments qui marquent cette évolution. Notre analyse est basée à …
Colloque
Ce projet s'inscrit dans le programme de recherche du GEREQ (Groupe d'étude sur la réforme de l'éducation au Québec) qui reçoit l'appui financier du CRSH et du FCAR. Il a pour objectif de tracer l'évolution des populations scolaires selon la langue et les ordres d'enseignement, le sexe, l'âge et l'origine sociale des étudiants dans le but d'en décéder les moments de stabilisation, de régression et de progression et de leur donner une signification. Les données sont puisées dans les publications du Bureau Fédéral de la Statistique, du Bureau de la Statistique du Québec et de nombreuses études que nous avons …
