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Colloque
Devant le sous-emploi, plusieurs élèves espèrent, par la formation professionnelle, améliorer leur possibilité d'insertion au marché du travail et élever leur position socio-professionnelle. Dans ce contexte, nous voulons identifier les caractéristiques qui influencent les élèves à poursuivre leur formation dans un programme d'études professionnelles. Par une analyse qualitative s'appuyant sur des entrevues recueillies auprès de 29 élèves dès le début de leurs études professionnelles, nous voulons analyser les modalités d'orientation professionnelle des élèves en techniques d'usinage. La description de l'itinéraire scolaire, de l'itinéraire professionnelle, de l'influence du milieu familial et des proches ainsi que de la représentation du métier chez …
