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Colloque
Jusqu'ici les études portant sur l'insertion professionnelle se sont surtout intéressées à évaluer «l'appréciation» de la «qualité» de cette insertion; se contentant de vérifier si elle était «bonne» ou «mauvaise» aux dires des individus. La seule mesure de la relation formation-emploi dont nous disposons est donc essentiellement «subjective». Or, au moment où s'intensifient dans les universités québécoises des politiques d'évaluation de cette formation, il devient urgent d'établir une meilleure compréhension de cette relation formation-emploi. Notre équipe de recherche a, pour ce faire, identifié des facteurs plus «opérationnels» de réussite de nos diplômées et diplômés en caractérisant, d'une part, les comportements …
