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Parmi les causes pédagogiques de l'échec et de l'abandon scolaires au secondaire, on invoque chez certains élèves l'absence de méthode de travail intellectuel ou encore le manque de motivation face à l'étude. À cette étape de la scolarité, l'école, les enseignants et les parents jouent aussi le milieu familial exigent que l'élève fasse preuve d'autonomie dans ses apprentissages, alors que les méthodes qui pourraient lui permettre d'accéder à cette autonomie sans sacrifier la profondeur du traitement des informations ne lui sont presque jamais enseignées directement. Cette étude exploratoire s'insère dans une recherche plus vaste axée sur l'implantation de l'enseignement des …
Parmi les causes pédagogiques de l’échec et de l’abandon scolaires au secondaire, on invoque chez certains élèves l’absence de méthode de travail intellectuel ou encore le manque de motivation face à l’étude. À cette étape de la scolarité, l’école, les enseignants et les parents assument aussi le milieu familial exigent que l’élève fasse preuve d’autonomie dans ses apprentissages. Adjuger à cette autonomie sans sacrifier la profondeur du traitement des informations ne lui sont presque jamais enseignées directement. Cette étude exploratoire s’insère dans une recherche plus vaste axée sur l’implantation de l’enseignement des stratégies d’apprentissage à l’école secondaire ainsi que la …