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Colloque
Cet exposé amorce une réflexion sur la recherche participative. Plus particulièrement, il vise à montrer que dans ce type de recherche, plusieurs modes de participation sont possibles. En établissant un lien entre participation, pouvoir et contrôle de l'action, nous exposerons quatre types de participation : la domestication, l'assistance, la coopération et l'empowerment. Cette première caractérisation nous amène à proposer que la recherche participative vise une participation technique et/ou politique. Cette dernière signifie l'acquisition du pouvoir et du contrôle de la situation et semble la plus appropriée pour répondre aux principes que guident la recherche participative. Ces principes sont les suivants …
Communication
Les débats entourant le processus de professionnalisation de l’enseignement renvoient à la question de l’identité professionnelle et de sa construction, pour l’enseignant et le futur enseignant. Nos travaux sur cette question ont conduit à l’élaboration d’un modèle de construction de l’identité professionnelle et à sa définition (Gohier, Anadon, Bouchard, Charbonneau, Chevrier, 1999, 2000, 2001). Le processus de constitution et de transformation de l’identité professionnelle de l’enseignant est un processus dynamique et interactif de construction d’une représentation de soi comme enseignant, mû par des phases de remise en question (Marcia et al., 1993), générées par des situations de conflit (internes ou …
Colloque
Depuis quelques années, les recherches sur les représentations sociales prolifèrent à l'intérieur des champs scientifiques distincts tels ceux de la psychologie sociale, la sociologie, l'anthropologie, la linguistique et l'éducation. Cependant, le concept n'est pas toujours univoque. Dans cette communication je tenterai de dégager ce qui semble faire consensus dans le champ de la psychologie sociale. En l'occurrence, je présenterai un examen de la notion telle qu'elle est employée à la suite des travaux de Moscovici (1961), les questions que soulève l'établissement de ce champ d'études ainsi que les domaines d'études qu'elle permet d'aborder. Finalement, je m'attarderai sur les pistes méthodologiques …
Colloque
La problématique de la professionnalisation de l'enseignement refait surface depuis une décennie environ suite aux critiques adressées par divers ordres de gouvernements occidentaux à la formation dispensée dans les ordres primaire et secondaire. La centralité du débat sur les questions concernant la profession enseignante appelle à une reconsidération à la fois du statut professionnel de l'enseignant et de ce qu'est un professionnel. Cette communication veut situer le débat sur la professionnalisation des enseignants dans une perspective plus vaste que celle habituellement soutenue. À partir d'un survol historique qui fait état des perspectives sociologiques qui ont jalonné la mise en place …
Colloque
La présente étude met en relief le travail d'éducation réalisé par les organisations du mouvement des femmes auprès des femmes et de la population en général. Les données provenant d'entretiens réalisés auprès de trente-trois groupes de femmes de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean ainsi que d'un corpus documentaire constitué à partir de productions écrites émanant des groupes, indiquent que les activités de formation, d'information et de sensibilisation s'adressant au milieu social en général ou dirigées spécifiquement vers les leaders, les intervenantes ou les membres, occupent une place de première importance dans le champ d'action des groupes. Sous diverses formes et liées …
