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Colloque
Il y a un vide actuellement dans la prise en charge par l'élève de la gestion de son espace de vie et de travail. En relation avec des objectifs des programmes, par exemple en mathématiques (activités géométriques et représentations à l'échelle), en arts plastiques (perception de l'espace à 3D) ou en sciences de la nature (construction de plans et de maquettes), notre projet se veut une contribution originale au développement de l'autonomie de l'élève. Dans le contexte d'une pédagogie par projets, nous avons cherché à développer des outils d'exploration et de communication afin que l'élève puisse composer avec son environnement …
