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Colloque
Cette communication présentera les résultats préliminaires d'une recherche-action amorcée à l'automne 1991 dans le but d'intégrer dans une école primaire l'ensemble des partenaires associés au développement de l'élève: les parents, les enseignants, les aînés, la direction et le CLSC. Cette recherche vise à créer une culture d'apprentissage pour l'ensemble des partenaires qui gravitent autour des enfants. Constitués en comité de recherche, les acteurs-chercheurs se sont d'abord penchés sur la mise en valeur des compétences des parents et le soutien aux devoirs et aux leçons. Le travail d'équipe a permis l'émergence de rapports de collaboration et la construction d'un climat d'ouverture …
Colloque
Cette communication présentera les résultats préliminaires d'une recherche-action amorcée à l'automne 1991. Cette recherche vise à établir une collaboration étroite entre une entreprise papetière, une commission scolaire et une université en vue d'expérimenter et d'évaluer de façon prospective un programme de formation professionnelle au secondaire d'une durée de 900 heures auprès d'étudiants qui veulent obtenir un D.E.P. (diplôme d'études professionnelles) en pâtes et papiers. La communication présentera la démarche suivie par l'équipe des formateurs et des chercheurs qui a permis de faire l'évaluation du programme tout au long de sa dispensation à l'aide d'un diagnostic conjoncturel ainsi que la démarche …
Colloque
Suite aux résultats de recherches qui mettent en évidence la prédictibilité des difficultés d’adaptation et d’apprentissage des enfants en première année dès la maternelle, le présent étude a voulu examiner l’interaction entre trois caractéristiques propres chez l’enfant et ses parents à la maternelle: sa compétence sociale, son niveau d’aptitude scolaire et ses attitudes de ses parents. L’échantillon est composé de cent-quatre-vingt-deux (182) enfants de maternelle. Un suivi de ces mêmes enfants en 1ère année a permis de vérifier la contribution de ces caractéristiques de chacun avec les résultats scolaires et le niveau d’adaptation à la fin de la première année. …
Colloque
Se basant sur les études ayant démontré la nécessité d'établir un partenariat entre les parents et les enseignants au niveau primaire, les auteurs ont développé un plan d'intervention regroupant à la fois les enseignants et les parents d'une école primaire de l'Outaouais. S'inspirant des recherches antérieures sur la prise en charge (empowerment), les chercheurs ont voulu se centrer sur les attentes et les compétences des parents et des enseignants, en mettant d'abord en place un contexte de recherche en partenariat. La méthodologie de recherche-action permet d'impliquer les parents et l'équipe-école dans l'implantation d'ateliers de sensibilisation et de formation en vue …
Colloque
Selon les études du Conseil canadien du marché du travail et de la productivité, plus de la moitié du taux de chômage au pays serait attribuable à l'inadéquation entre les besoins de l'entreprise et la qualification de la main-d'œuvre. Dans ce contexte, la présente recherche-action vise à établir une collaboration entre une entreprise papetière, une commission scolaire et une université en vue d'expérimenter et d'évaluer de façon rigoureuse un programme de formation professionnelle au secondaire à un ordre de 900 heures auprès d'étudiants qui viennent d'obtenir un D.E.P. (diplôme d'études professionnelles) en pâtes et papiers. La commande initiale de recherche …
