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Colloque
La formation professionnelle de l'élève en techniques d'usinage d'ordre secondaire, s'oriente de plus en plus vers le développement de sa capacité à faire face aux transformations technologiques. D'où la place plus importante reconnue au savoir théorique qui hausse les difficultés auxquelles sont confrontées les élèves. Dans ce contexte, il devient de plus en plus important de s'interroger sur la signification sociale de l'appropriation du savoir professionnel chez l'élève en analysant : 1) son implication dans l'appropriation de ses savoirs et pratiques; 2) sa valorisation de ces savoirs et 3) sa représentation du marché du travail. Cette recherche longitudinale repose sur …
