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Colloque
Une reherche-action-formation (RAF), en cours depuis deux ans, regroupe une centaine d’enseignants associés appelés à partager leur expérience et à analyser leurs pratiques d’accompagnement de stagiaires en milieu scolaire. Un tel travail conduit à mettre en mots des objets et des phénomènes familiers mais rarement formalisés. Ainsi, réalisé en communauté de pratique, ce travail permet d’élaborer une description des pratiques existantes et d’en saisir la logique d’action sous-jacente. Les résultats présentés dans le cadre de cette communication concernent les stratégies déployées en situation de stage par les praticiens formateurs telles qu’eux-mêmes les décrivent, les explicitent et les interprètent. Ces stratégies …
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En héritant de la maîtrise d'œuvre des programmes de formation des enseignants, les départements et les facultés des sciences de l'éducation ont reçu le mandat d'élaborer et de gérer ces programmes dans le respect des orientations adoptées par le COPFE. C'est dans ce contexte que l'équipe professorale de l'UQAC a conçu son programme de formation des enseignants au secondaire et a développé et mis en place un certain nombre de dispositifs et outils visant à faire acquérir aux futurs enseignants les compétences requises pour exercer adéquatement leur profession. Cette réforme a entraîné, selon nous, au moins quatre changements significatifs relatifs …
Colloque
Les organisations d'enseignement sont régulièrement confrontées aux défis que pose l'action collective. Il ne se passe rarement qu'un projet à réaliser en milieu scolaire requère non seulement la contribution mais encore la collaboration de plusieurs agents, individus et groupes, exerçant des fonctions diverses et occupant des positions différentes dans l'organisation: gestionnaires, équipe de direction, membres du personnel enseignant, membres du personnel professionnel, parents, comité de parents, syndicats ... Les conditions où les agents de gestion sont appelées à choisir puis à déployer divers moyens en vue de susciter l'intérêt, l'engagement et la coopération des agents concernés. Les pratiques de délibération …
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La présente étude met en relief le travail d'éducation réalisé par les organisations du mouvement des femmes auprès des femmes et de la population en général. Les données provenant d'entretiens réalisés auprès de trente-trois groupes de femmes de la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean ainsi que d'un corpus documentaire constitué à partir de productions écrites émanant des groupes, indiquent que les activités de formation, d'information et de sensibilisation s'adressant au milieu social en général ou dirigées spécifiquement vers les leaders, les intervenantes ou les membres, occupent une place de première importance dans le champ d'action des groupes. Sous diverses formes et liées …
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Un bilan de l'évolution des tendances en recherche au cours de la décennie '80 permet de constater que les chercheurs choisissent plus fréquemment qu'auparavant d'établir un contact direct avec un ou plusieurs sujets afin de récolter des données empiriques. Ces chercheurs recourent alors à des approches et à des techniques d'instrumentation dont la particularité de les engager dans un processus de communication interpersonnelle avec le(s) sujet(s). Dans cet éventail de moyens, l'entrevue occupe une place privilégiée. Or, l'étude d'un corpus d'une centaine de textes révèle que la plupart des écrits scientifiques traitant de l'entrevue se fondent sur une représentation cybernétique …
