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Le traitement judiciaire québécois des causes d'agressions sexuelles : entre le mythe et la réalité
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La société et reconnaître le droit à la liberté; celle-ci suppose notamment le pouvoir de choisir par qui l'on veut être touché, quand, comment et où. Qui que l'on soit, barman, avocate, professeure, prostituée, enfant ou adulte. N'est-ce pas là le message clair que devrait émettre la Cour, même lorsqu'elle juge l'accusé innocent? La pensée libérale classique prône pour acquises la neutralité et l'impartialité des hommes d'État et de Droit. Où logent donc la neutralité et l'impartialité entre des hommes décideurs et des femmes victimes qui ne partagent vraisemblablement pas les mêmes perceptions et conceptions de l'agression sexuelle. L'écart des …

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La supervision professionnelle comme instrument d'apprentissage dans un projet de formation à l'interdisciplinarité
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La supervision professionnelle fut un des volets d'encadrement pédagogique important prévu dans une expérience de formation à l'interdisciplinarité regroupant des étudiants de 4 départements de formation professionnelle à l'Université de Sherbrooke. Il s'agissait d'accompagner des étudiants de chaque discipline dans des apprentissages au vue de certains des facteurs ayant eu de l'influence sur leur équipe interdisciplinaire : l'identité professionnelle et la reconnaissance de la compétence des autres membres de l'équipe. Cet encadrement se fit de façon hebdomadaire lors du déroulement des deux expériences en 1981 et en 1982. Nous discuterons des objectifs poursuivis, des instruments pédagogiques qui nous ont servis …

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Une expérience d'initiation à l'interdisciplinarité en milieu universitaire
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L'Université de Sherbrooke à l'instar de nombreuses autres institutions a identifié l'interdisciplinarité comme étant un objectif de formation dans divers programmes professionnels. Toutefois, ces programmes sont conçus dans un cadre unidisciplinaire. Face à cette réalité, une équipe interdisciplinaire de professeurs a conçu une activité pouvant pallier à cette lacune. Il s'agissait de permettre à des étudiants de 3 départements différents de vivre une expérience interdisciplinaire dans le cadre d'une intervention d'équipe supervisée au niveau professionnel par les professeurs de chaque discipline ou au niveau travail d'équipe par un professeur, psychologue en relations humaines. Après deux années de travail préparatoire, une …

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