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L’intégration des services constitue souvent une orientation de base dans la réforme des systèmes de santé, particulièrement pour les clientèles vulnérables ou aux prises avec des maladies chroniques. Au Québec, ce modèle a été retenu pour offrir une réponse diversifiée aux besoins multiples des personnes avec des troubles graves de santé mentale (Plan d’action pour la transformation des services de santé mentale, MSSS, 1998; Commission d’étude sur les services de santé et les services sociaux, MSSS, 2001 et Avis déposés par le Groupe d’appui à la transformation des services de santé mentale, 2001). Cette intégration prend la forme d’une « …
Lorsque l'on parle de la Franc-maçonnerie, on parle généralement de ses loges plus anciennes et surtout plus conservatrices. Mais il existe plusieurs obédiences qui sont en marge de la tradition franc-maçonnique, ce qui va parfois jusqu'à provoquer des schismes dans une confrérie que le public croit, en général, monolithique. La loge du «Droit Humain» est très active à Montréal, plus particulièrement dans le quartier de St-Henri où est situé son «Temple». Cette loge libérale mixte se réunit autour d'une philosophie humaniste pour discuter des grands problèmes sociaux de notre temps. Le franc-maçon doit aussi effectuer un travail plus personnel en …
Saint-Paul est le premier hôpital permanent et public pour contagieux au Québec. Il a été institué en 1905 à Montréal dans un contexte socio-économique et sanitaire affligeant, et où les épidémies étaient des fléaux ravageurs, frappant tout particulièrement les enfants. Les taux de morbidité et de mortalité étaient ainsi considérables. En particulier, le taux de mortalité infantile durant l'été était un des plus élevés d'Occident. Bien que souvent les gouvernements municipal et provincial de l'époque se soient mobilisés pour améliorer les conditions sanitaires de Montréal, l'incidence des maladies contagieuses demeurait très élevée. Il fallait donc pousser l'action sur un autre …
La recherche exploratoire porte sur les aspects relationnels de la formation des personnes âgées. Elle retient de l'étude de Filloux (1986) sur le contrat pédagogique l'hypothèse que la formation se trouve investie d'un projet relationnel et elle s'amorce pour la cueillette de données le même devis. Trois séries d'interviews semi-dirigées ont été menées dans trois contextes différents, auprès de groupes formés de quatre personnes âgées et d'un formateur. De l'analyse de contenu émergent progressivement des catégories pour les personnes âgées et pour les formateurs, autour de deux thèmes principaux: apprendre et être avec. Pour comprendre les enjeux relationnels de la …