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Colloque
INTRODUCTION. Malgré l’utilisation répandue de tests neuropsychologiques en clinique et en recherche, des normes adaptées à la réalité culturelle et linguistique franco-québécoise sont rares. Ce projet vise à développer des normes pour des instruments d’évaluation cognitive auprès d’une population franco-québécoise. MÉTHODE. Les collaborateurs ont été recrutés par l’entremise de l’Axe clinique du Réseau québécois de recherche sur le vieillissement. À ce jour, 10 collaborateurs ont contribué à la normalisation de 6 instruments neuropsychologiques en fournissant des données de personnes âgées et d’adultes franco-québécois sains. Des régressions multiples ont servi à déterminer le meilleur ensemble de prédicteurs de la performance à …
Colloque
Les habiletés de transcodage (lecture, écriture) des nombres sont habituellement altérées dès le stade précoce de la maladie d'Alzheimer (MA). En plus d'erreurs lexicales et syntaxiques, les patients souffrant de cette maladie produisent aussi des erreurs d'intrusion lors de la production écrite des nombres. L'origine de ces erreurs, qui consistent en la production erronée de certains éléments du code numérique d'entrée dans la réponse (ex. cinquante-six ? 5quante-six) reste encore controversée dans la littérature. Nous présentons l'étude approfondie d'une patiente souffrant de la MA dont les résultats dans diverses tâches de transcodage des nombres et des mots viennent confronter les …
Colloque
Selon la Théorie des Contraintes et des Stratégies de Réparation (Paradis et Le Fenne, 1991), les alternances "consonne - Ø" que l'on retrouve en morphologie verbale et adjectivale du français, résultent de la présence en mémoire phonologique sous-jacente (dans le dictionnaire restreint) d'une consonne flottante (CF); c'est-à-dire, d'une consonne qui se réalise dans certains contextes phonologiques mais pas dans d'autres. Cette proposition permet ainsi de présenter 2 classes de verbes et 2 classes d'adjectifs : verbes et adjectifs morphologiques en forme accentuée par la présence d'une CF (ex. : "il romp" [il ʁɔ̃p] - "ils rompent" [il ʁɔ̃p] / "lent" …
