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Communication
L'objectif de cette présentation vise à faire ressortir les caractéristiques personnelles, familiales, sociales et comportementales d'enfants (garçons et filles) âgés entre 6 et 12 ans qui manifestent des comportements sexuels problématiques. Lors de notre recherche auprès de cette population et de leurs parents (ou gardiens légaux), des questionnaires ont été administrés à ces jeunes et à leurs parents (ou gardiens légaux) avant et après leur participation à un programme d'intervention de groupe (durée : 20 semaines pour les enfants et les parents; groupes séparés). Les résultats obtenus permettent de dresser un portrait clinique de ces jeunes et de faire ressortir …
Communication
L'objectif de cette présentation vise à faire ressortir les caractéristiques personnelles, familiales, sociales et comportementales d'enfants (garçons et filles) âgés entre 6 et 12 ans qui manifestent des comportements sexuels problématiques. Lors de notre recherche auprès de cette population et de leurs parents (ou gardiens légaux), des questionnaires ont été administrés à ces jeunes et à leurs parents (ou gardiens légaux) avant et après leur participation à un programme d'intervention de groupe (durée : 20 semaines pour les enfants et les parents; groupes séparés). Les résultats obtenus permettent de dresser un portrait clinique de ces jeunes et de faire ressortir …
Communication
L'objectif de cette présentation vise à faire ressortir les caractéristiques personnelles, familiales, sociales et comportementales d'enfants (garçons et filles) âgés entre 6 et 12 ans qui manifestent des comportements sexuels problématiques. Lors de notre recherche auprès de cette population et de leurs parents (ou gardiens légaux), des questionnaires ont été administrés à ces jeunes et à leurs parents (ou gardiens légaux) avant et après leur participation à un programme d'intervention de groupe (durée : 20 semaines pour les enfants et les parents; groupes séparés). Les résultats obtenus permettent de dresser un portrait clinique de ces jeunes et de faire ressortir …
Communication
La réalité des enfants auteurs d'agression sexuelle n'est pas nouvelle. Pourtant, bien peu d'écrits ont été consacrés à cette problématique dont l'ampleur semble sous-estimée. Cette communication vise deux objectifs : a) décrire les comportements sexuels appropriés et inappropriés de ces jeunes ainsi que leur caractéristiques personnelles, sociales et familiales; b) illustrer un programme de prévention et de thérapie de groupe (novateur et unique au Québec) offert à ces jeunes garçons âgés entre 6 et 12 ans et à leurs parents (programme parallèle de soutien et d'éducation); nous présenterons de façon plus détaillée les théories sous-jacentes à ce programme ainsi que …
Colloque
L'objectif de cette recherche vise à cerner les besoins satisfaits et non satisfaits par l'entourage d'adolescent(e)s qui ont vécu la mort d'un(e) ami(e) causée par la maladie ou par un accident. Le deuil est un sujet qui ne s'enseigne pas à l'école et dont on parle peu dans les familles. Les jeunes sont souvent laissés à eux-mêmes lorsqu'ils vivent le deuil d'un(e) ami(e). Une trentaine de jeunes (garçons et filles) endeuillés ont été rencontrés, par petits groupes, lors d'entrevues semi-directives et un inventaire des besoins perçus a été administré. L'analyse des données permet, entre autres, de cerner les mesures de …
Colloque
Avant et après la transition du primaire au secondaire, nous sommes allés vérifier les perceptions de la relation éducative, les attentes (étudiantes et enseignantes), les attributions et le rendement scolaire des élèves dans les cours de mathématiques et de français. L'expérimentation a eu lieu auprès de 300 élèves du primaire âgés de 12 et 13 ans, qui ont été suivis par la suite, dans leurs écoles secondaires respectives. La participation des quelques 22 enseignants du primaire et 36 enseignants du secondaire (en mathématiques et en français) impliqués auprès de ces jeunes fut requise. Quatre variables ont fait l'objet d'un contrôle: …
Colloque
Devant l’ampleur du problème de l’abandon scolaire, il semble impérieux de développer des programmes qui soient pertinents à des classes régulières du primaire et qui visent à augmenter le goût de l’effort. Dans ce cadre, la présente étude tente de mesurer, lors d’un entraînement à l’effort, l’impact de la difficulté d’une tâche sur la précision du travail et le temps consacré au travail, les deux paramètres sélectionnés pour définir et mesurer le concept d’effort. Elle s’intéresse également aux possibilités de transfert d’un tel entraînement. Empruntant aux plans à cas unique le schème à niveaux de base multiples en fonction des …
Colloque
Le contexte actuel de l’enseignement supérieur valorise davantage les activités de recherche. Qu’il s’agisse de promotion ou de demande d’année sabbatique, les critères formels d’évaluation concernent surtout les publications et les subventions de recherche. L’objectif de cette communication vise à dégager les coûts d’investissement dans les activités d’enseignement, comme par exemple, la non reconnaissance du temps et des efforts exigés pour mettre sur pied des projets pédagogiques, le temps consacré à l’encadrement. Quant aux bénéfices, non négligeables, ils touchent l’enrichissement personnel et professionnel, l’intérêt des étudiants pour une formation de qualité, adaptée à leurs besoins et à ceux du milieu. …
Colloque
Depuis une quinzaine d'années, les intervenants et les chercheurs sont de plus en plus préoccupés par le nombre élevé d'abus sexuels dont sont victimes les jeunes enfants. Pour contrer ce problème, des programmes ont été créés pour prévenir les abus sexuels. Toutefois, dans la plupart des cas, l'efficacité des programmes semble ne pas avoir été mesurée. Cette communication vise deux objectifs: présenter une nouvelle grille d'évaluation du programme et en analyser ses propriétés psychométriques. Les données, recueillies dans une recherche effectuée auprès de 145 enfants de maternelle, s'avèrent valides.
