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Colloque
L'Étude des systèmes de représentations sociales a peu retenu l'attention des chercheurs même si Morin (1994), Vergès (1995), de Rosa (1995), et Garnier (1999) ont ouvert la discussion concernant le bénéfice d'approfondir une telle question. En effet, le concept de systèmes de représentations soulève plusieurs questions quant à la détermination et l'extension de l'objet social et quant au degré de généralisation de l'objet en question. Il est objet singulier (pris dans un sens générique) ou pluriel compte tenu des différentes catégories comme dans le cas du ou des médicaments. Il est aussi objet isolé ou objet social parmi d'autres, et …
Colloque
Au cours des dix dernières années, l'augmentation significative de l'usage de stimulants du système nerveux central (SNC) et plus particulièrement le Ritalin (méthylphénidate) dans la société nord-américaine dans le traitement des enfants présentant un trouble déficitaire d'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) suscite de nombreuses controverses tant dans les milieux scolaire et de la santé que dans les médias et dans la population en général. (IMS Health Canada, 2000-2001; Diller, 1998). Cette hausse importante de l'usage de stimulants est d'autant plus alarmante qu'il s'agit d'un phénomène unique et typiquement nord-américain. Malgré l'ampleur de ce phénomène, il n'existe pas d'étude pouvant …
Colloque
Au cours des dix dernières années, l'augmentation significative de l'usage de stimulants du système nerveux central (SNC) et plus particulièrement le Ritalin (méthylphénidate) dans la société nord-américaine dans le traitement des enfants présentant un trouble déficitaire d'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) suscite de nombreuses controverses tant dans les milieux scolaire et de la santé que dans les médias et dans la population en général. (IMS Health Canada, 2000-2001; Diller, 1998). Cette hausse importante de l'usage de stimulants est d'autant plus alarmante qu'il s'agit d'un phénomène unique et typiquement nord-américain. Malgré l'ampleur de ce phénomène, il n'existe pas d'étude pouvant …
Colloque
La médication et ses multiples contours constituent un objet social complexe qui s'inscrit au cœur même de la pratique médicale et de la relation médecin-patient. Nos travaux actuels portant sur l'analyse des représentations sociales dans la prescription des médicaments psychotropes, mettent en évidence que les pratiques de prescription s'inscrivent dans un système complexe de représentations associées à la médication et que ce système s'articule autour de concepts-clés fondamentaux de la profession médicale (tels que diagnostic, traitement, douleur, maladie, patient, médicament, relation thérapeutique). En effet, les résultats de cette étude effectuée auprès de 20 médecins généralistes de la région de Montréal …
Colloque
La médication et ses multiples contours constituent un objet social complexe qui s'inscrit au cœur même de la pratique médicale et de la relation médecin-patient. Nos travaux actuels portant sur l'analyse des représentations sociales dans la prescription des médicaments psychotropes, mettent en évidence que les pratiques de prescription s'inscrivent dans un système complexe de représentations associées à la médication et que ce système s'articule autour de concepts-clés fondamentaux de la profession médicale (tels que diagnostic, traitement, douleur, maladie, patient, médicament, relation thérapeutique). En effet, les résultats de cette étude effectuée auprès de 20 médecins généralistes de la région de Montréal …
Communication
L’utilisation des médicaments va croissante. La prise inconsidérée de médicaments peut cependant avoir des effets secondaires pernicieux sur la santé des patients et elle devient un lourd fardeau pour la société. Dans le phénomène de la médication, le médecin occupe une place importante en raison de l’acte de prescription dont il est l’auteur. L’étude des explications que les médecins donnent de leur pratique de prescription permet de mieux saisir certaines facettes de ce phénomène. Selon plusieurs auteurs, l’explication d’une pratique correspond surtout à une justification ou rationalisation de celle-ci. L’explication peut ainsi participer au maintien de pratiques et cela même …
Colloque
Aborder la coopération chez les enfants d'âge préscolaire dans une perspective développementale, conduit à s'intéresser aux processus sociocognitifs impliqués dans les formes d'association des processus de jeunes enfants afin de dépasser les seuls tableaux descriptifs comportementaux. À la suite des travaux de Piaget et de Vygotski sur le développement de la coopération chez les enfants, notamment ceux de Harper et Huie (1985); Hay (1979); Gartner et al (1993), convient les formes coopératives des jeunes enfants comme étant une élaboration et une coordination d'actions d'individus participant à une tâche commune. Les formes participatives et la troisième entrée concernée les processus relationnel …
Colloque
Suite à la controverse théorique entre Piaget et Vygotsky sur le langage égocentrique, l'importance accordée au développement des habiletés de communication du jeune enfant a sans cesse été renouvelée depuis plusieurs années et ce de nombreux domaines. Cette étude exploratoire a pour but de décrire comment évoluent les schémas de communication utilisés par les enfants d'âge préscolaire, sous l'angle des rapports qu'ils établissent entre la communication verbale et non-verbale. Un échantillon de douze (12) groupes d'enfants, répartis également entre les niveaux d'âge de 3 et 4 ans, a permis d'étudier cette question. Chaque groupe est observé à partir d'un enregistrement …
Colloque
Depuis les travaux de Piaget et la controverse avec Vygotsky (1962), l'égocentrisme social du jeune enfant a cessé d'intriguer plusieurs auteurs (Rubin, Mueller, 1972, 1977, 1982). Dans la perspective d'une analyse du système de communication à l'enfant d'âge préscolaire, notre intérêt a porté sur la construction et le maintien de l'échange et nous avons tenté de mettre en lumière la relation qui existe entre la communication verbale et non verbale dans des groupes de 4 enfants de 3 et 4 ans en jeu libre. Le but de cet échange est de toucher comment graduellement l'enfant passe de l'échange direct sous …
