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Rétroactions de conseillers pédagogiques auprès de stagiaires en éducation physique au Cameroun
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Les stages en milieu scolaire constituent une étape essentielle en formation initiale (Zeichner, 1986) pour laquelle les stagiaires signalent l'importance des rétroactions des superviseurs (conseillers pédagogiques) dans le développement de leurs habiletés d'enseignement (Siedentop, 1981; Tannnehill et al., 1989). Le but de l'étude est de décrire le contenu de rétroactions écrites formulées par des conseillers pédagogiques (N=27) auprès de stagiaires (N=54) au secondaire au Cameroun. L'analyse du contenu des rétroactions (N=723) issues des cahiers de pédagogie pratique des stagiaires a été réalisée selon un modèle ouvert (L'Ecuyer, 1989). La validation de la taxonomie a été établie à partir de la …

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Les stages en milieu scolaire constituent une étape essentielle en formation initiale (Zeichner, 1986) pour laquelle les stagiaires signalent l'importance des rétroactions des superviseurs (conseillers pédagogiques) dans le développement de leurs habiletés d'enseignement (Siedentop, 1981; Tannnehill et al., 1989). Le but de l'étude est de décrire le contenu de rétroactions écrites formulées par des conseillers pédagogiques (N=27) auprès de stagiaires (N=54) au secondaire au Cameroun. L'analyse du contenu des rétroactions (N=723) issues des cahiers de pédagogie pratique des stagiaires a été réalisée selon un modèle ouvert (L'Ecuyer, 1989). La validation de la taxonomie a été établie à partir de la …

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Les stages en milieu scolaire constituent une étape essentielle en formation initiale (Zeichner, 1986) pour laquelle les stagiaires signalent l'importance des rétroactions des superviseurs (conseillers pédagogiques) dans le développement de leurs habiletés d'enseignement (Siedentop, 1981; Tannnehill et al., 1989). Le but de l'étude est de décrire le contenu de rétroactions écrites formulées par des conseillers pédagogiques (N=27) auprès de stagiaires (N=54) au secondaire au Cameroun. L'analyse du contenu des rétroactions (N=723) issues des cahiers de pédagogie pratique des stagiaires a été réalisée selon un modèle ouvert (L'Ecuyer, 1989). La validation de la taxonomie a été établie à partir de la …

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