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Colloque
Depuis quelques années, divers indicateurs statistiques indiquent que les garçons du collégial réussissent moins bien que les filles, et que cet écart se creuse avec les années. Ce problème est d'ailleurs présent dans tous les pays industrialisés. Comment envisager la question à partir de différents paradigmes sociologiques? Faut-il transformer l'école? Faut-il resocialiser les garçons? A nos yeux, plus un élève adhérerait aux stéréotypes sexuels, plus sa réussite est compromise. Cette adhésion serait plus forte dans les classes défavorisées et chez les garçons.
