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Colloque
La présente communication repose sur deux préjugés. Le premier prétend qu'en analyse qualitative, on complique souvent les choses inutilement. Le deuxième, qui lui est corollaire, précise que si tel est le cas, c'est probablement que nous ne savons pas encore très bien ce que nous voulons faire. Ceci a notamment pour effet que nous résistons mal à l'envie de toujours nous positionner par rapport à la "science" comme paradigme de la recherche qu'il faudrait appeler quantitative. À cet égard, la tentation prédictiviste interfère encore trop souvent dans nos travaux et vient contaminer les notions de traitement "rigoureux" et "systématique" des …
Colloque
Dans le but de raviver l’intérêt d’élèves faibles et démotivés pour l’étude et la réussite scolaire, la pédagogie de la Voie technologique a pour objectif d’offrir un enseignement intégré autour de la conception et la réalisation de projets technologiques, jusqu’à un certain point individualisé et qui tient compte de l’expérience personnelle de l’élève. Cette pédagogie contribue-t-elle à hausser la motivation et les résultats scolaires des élèves faibles de la 3e et 4e années du secondaire? À quel type d’élèves profite-t-elle le mieux? Telles sont les deux principales questions auxquelles tente de répondre cette communication en se basant sur des donnée …
Colloque
Il s’agissait de voir dans quelle mesure le cheminement particulier ISP permet à ceux et celles qui l’ont fréquenté d’atteindre les effets escomptés, soit essentiellement de faciliter l’insertion sociale et professionnelle d’élèves d’au moins 16 ans dont le retard scolaire est tel qu’ils ne pourraient réintégrer l’enseignement régulier. Ce cheminement particulier comporte un volet de formation générale dans lequel on retrouve des composantes plus théoriques de préparation au marché du travail, et un volet formation pratique qui comprend notamment une initiation par alternance à au moins trois fonctions simples de travail. La recherche consistait en un suivi de trois étapes …
Colloque
Une analyse de méta-recherches faites sur la question du classement des élèves permet de dégager à quelles conditions les projets particuliers offerts par l'École québécoise peuvent contribuer à la réussite scolaire de tous. Un parallèle sera fait avec certaines dispositions de la loi 180 à ce sujet.
Colloque
En jouant subtilement sur les notions d'aptitude et d'employabilité, les réformes successives de l'aide sociale ont privatisé en quelque sorte l'exclusion sociale, faisant de l'individu «apte» et «non-employable» le seul responsable de tout ce qui lui arrive. Pourtant, des entretiens avec de jeunes assistés sociaux chroniques permettent de croire que l'exclusion sociale est vécue à la fois comme une tutelle et une oppression. L'inefficacité relative des mesures classiques de réinsertion tient donc au fait qu'elles escamotent un préalable à la réinsertion qui est l'émancipation. On présentera les grands paramètres d'une approche expérimentale visant à restaurer la conscience de condition, la …
Colloque
La conjoncture actuelle appréhende l’université bien davantage comme le lieu attendu d’une production sociale spécifique que comme celui de ce qu’on appelait jadis la recherche libre et désintéressée de la Vérité! C’est la prédominance du modèle «productiviste». La crise économique et le triomphe du néolibéralisme dans la sphère politique devraient favoriser grandement l’émergence de la doctrine de l’accountability dont les bureaucrates et des services gouvernementaux et des institutions d’enseignement supérieur devaient se servir comme un cheval de Troie. La communauté scientifique elle-même n’échappe pas au «pouvoir des bureaux» depuis qu’elle a laissé la logique de la démonstration l’emporter sur la …
Colloque
Le milieu de la recherche est un petit monde. Il a donc ses lois, ses règles, ses contradictions, ses interdits et ses anathèmes. Il a aussi ses conformistes, ses anti-conformistes, ses non-conformistes et ses marginaux. Et l’avancement des connaissances dans tout cela ? Eh bien, on n’passera pas. Comment l’incessante quête d’identité, d’appartenance, de reconnaissance et de statut peut en venir à pervertir totalement l’entreprise de recherche et à détourner de son sens premier l’indispensable et bien humble démarche de connaissance. Comment, dans ce contexte, la logique de la démonstration et l’hypothèse comme pari du fort probable en viennent à …
Colloque
De nombreux programmes d'intervention et dispositifs ont été créés pour répondre aux besoins d'une clientèle jeune, peu scolarisée et peu qualifiée (centre externe de main-d'œuvre, programmes d'apprentissage, programmes de développement de l'employabilité). Ces programmes ont en général comme objectif d'ensemble de permettre aux jeunes de développer des aptitudes et des attitudes qui augmentent leurs chances d'obtenir éventuellement un emploi. Ils visent ainsi à réduire les risques d'exclusion sociale relatifs à la difficulté de s'insérer en emploi. L'évaluation de la pertinence et des résultats obtenus par ces dispositifs se heurte à de nombreuses difficultés. En tenant compte en aval des interventions, …
Colloque
A la lumière de recherches et d'études récentes, nous tenterons de démontrer comment les problématiques de recherche en matière de formation et d'insertion professionnelles en ont tendance, souvent à leur insu, à se ranger un peu trop spontanément dans le sillage du discours officiel de l'entreprise. Nous illustrerons cette proposition à l'aide de certaines idées à la mode, notamment celles de la nécessité de resserrer les liens entre l'école et l'entreprise, de même qu'entre les chercheurs et les intervenants à travers le partenariat. Nous essayerons par la suite de dégager les conséquences de ce phénomène sur l'évolution de notre objet …
Colloque
Dans la foulée du développement de la formule des stages en milieu de travail comme outil de formation et d'intégration à l'emploi et considérant l'anarchie et les dérives qui le caractérisent, l'élaboration d'une politique de stage s'avère impérative. Qu'il s'agisse de stages intégrés au monde du travail en général ou des élèves en particulier, on sent un besoin pressant de mettre sur pied des structures qui favorisent le déroulement adéquat de séjour sur les lieux de production. C'est dans cette perspective que nous tentons d'ouvrir certaines pistes de réflexion sur les éléments d'une politique de stage en milieu de travail …
