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Colloque
L'école de langue française en milieu minoritaire a comme «mission» de sauvegarder la langue et la culture françaises en milieu majoritairement anglophone. Mais la définition de cette langue et de cette culture est actuellement remise en question suite à des changements sociaux profonds dans la société francophone, notamment la mobilisation politique et la mobilité sociale qui l'accompagne ainsi que l'immigration de francophones d'une vaste gamme de régions et de pays. Dans cette communication, nous présenterons certains résultats préliminaires d'une enquête ethnographique qui a débuté en septembre 1991 dans une école secondaire de langue française dans la région torontoise dont la …
Colloque
L'analyse porte sur les liens entre: 1) ce que les femmes disent de leurs pratiques langagières actuelles et passées; 2) ce qu'elles disent d'idéologique au sujet du comportement langagier; 3) ce qu'elles disent concernant leur identité ethnolinguistique et les critères pour la déterminer; 4) certaines caractéristiques de leur discours au courant de l'entrevue. Les résultats de cette approche se regroupent selon trois thèmes. 1) Les conditions de vie de ces femmes, de leur conjoint et de leurs enfants créent (ou bloquent) des opportunités d'avancement social liées de façon variable à leur valorisation du français comme capital linguistique; 2) en tant …
