Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
La composition ethnique des écoles montréalaises a radicalement changé ces dernières années, confrontant les jeunes de la majorité comme des minorités à une diversité culturelle accrue. Cette cohabitation donne-t-elle lieu à la construction d'une culture commune, et le cas échéant, quel est le rôle laissé à la culture ethnique et quelles transformations subit-elle? Nous avons tenté de répondre à ces questions à partir d'entrevues de groupes naturels d'années 1ère, 3e et 5e secondaire, dans deux écoles montréalaises pluriethniques. Si les Québécois francophones forment la majorité et l'autrus, ils ne représentent que 20% des effectifs de l'école. Plus de 400 jeunes …
